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[主观题]

活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学

生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。()

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更多“活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学”相关的问题

第1题

讲授教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。()
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第2题

以下要点可以说明()。首先,教学过程中所传授的各门学科知识,总会使学生在获得一定的知识、技能和能力的同时,形成相应的对自然、社会、人生的立场、观点和态度,从而对学生的价值观、思想品德的形成和发展产生影响。其次,在教学过程中,学生旨在掌握特定学科知识的学习活动本身也具有巨大的潜在的教育性。第三,教学过程中形成的特定的班级社会气氛和人际关系的性质也影响着学生的品德和性格。

A.教育的相对独立性

B.教育的历史制约性

C.教学永远具有教育性

D.教学的开放灵活性

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第3题

____是指教师和学生在教学过程中,为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

A.教学策略

B.教学方法

C.教学过程

D.教学原则

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第4题

教师反思能力是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极主动的计划、和()能力。

A.评价

B.反馈

C.控制

D.调节

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第5题

教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式,这是指()

A.教学技能

B.教师德性

C.教师责任

D.教师道德

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第6题

教学媒体指在教和学的活动过程中所用到的媒体。()
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第7题

布鲁纳认为,教师在教学过程中应该注意设计和选择最佳教学程序,这种程序要考虑儿童认识的发展,通过一系列步骤有条不紊地程序一个问题或大量知识,以提高他们对所学实务的掌握、变换和迁移的能力。以上内容指()。

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

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第8题

2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”部分指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。()
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第9题

在教学过程中,“教学有法,但无定法”说明了教师的劳动具有()的特点。

A、复杂性

B、主动性

C、创造性

D、针对性

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第10题

形成性评估通常是为了

A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题

B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程

C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结

D.在教学活动过程中,选拔优秀的学生

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第11题

下列教学目标的导向功能的描述中错误的是:____

A、在教学过程中起着指示方向、引导执行、预定结果的作用

B、教学目标预先规定了教学活动的大致进程,教学活动展开的过程也就是教学目标一一落实的过程

C、学生在明确了教学目标后,会有的放矢,提高学习的计划性及参与的热情

D、教学目标是对教学结果进行科学的测试、确定客观评价的基础

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