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[主观题]

如何理解社会历史的发展是客观规律性与人的自觉活动的统一?

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更多“如何理解社会历史的发展是客观规律性与人的自觉活动的统一?”相关的问题

第1题

承认社会发展过程中的主体选择性说明()

A.社会发展过程只有历史决定性,没有主体选择性

B.人们不仅可以自由选择社会形态,而且可以改变历史发展的总体进程

C.社会发展的客观规律性和社会主体的选择是辩证统一的

D.当一个民族或国家处于历史转折点时,社会主体往往在多种可能的途径进行选择

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第2题

确定教育目的的客观依据有

A.社会生产力和科学技术发展水平

B.一定的社会经济和政治制度

C.社会历史发展的进程

D.受教育者身心发展的规律以及教学目的和教学目标

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第3题

社会发展规律性与人的自觉能动性的关系是()

A.既对立又统一的

B.双方相互区别又相互联系、渗透、转化

C.在社会规律发生作甩的过程中,自始至终贯穿着人的能动性的发挥

D.在人们改造社会的过程中,可自觉地认识、利用社会规律

E.社会规律与人的自觉活动是绝对对立的

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第4题

管理性质的双重属性是:

A.自然属性与社会属性

B.人类属性与历史属性

C.自然属性与人类属性

D.社会属性与历史属性

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第5题

社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因有()A.这是由革命的客观形势和条件所决
社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因有()

A.这是由革命的客观形势和条件所决定的

B.经济文化相对落后的国家具有较高的精神文明

C.从社会历史发展的某个阶段来看,生产力与生产关系二者之间会出现参差不齐、相互交错的现象,但这并不违背生产关系一定要适合生产力状况的规律

D.这是历史发展规律作用的结果

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第6题

实践的客观性是指()A.它是主观见之于客观的活动B.它是在一定的客观社会历史条件下的活动C.

实践的客观性是指()

A.它是主观见之于客观的活动

B.它是在一定的客观社会历史条件下的活动

C.它是不以人的主观意识为转移的活动

D.实践的主体、客体、对象、工具、结果和过程都是客观的

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第7题

德育基本内容序列化安排的可能性有:

A.社会历史条件的相对稳定性

B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性

C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的

D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验

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第8题

阅读材料回答问题 材料1 列宁:“马克思的全部理论,就是运用最彻底、最完整、最周密、内容

阅读材料回答问题 材料1 列宁:“马克思的全部理论,就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然,它也就运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展。”摘自《列宁选集》第3卷 材料2 马克思:“新思潮的优点又恰恰在于我们不想教条地预见未来,而只想通过批判旧世界发现新世界。”摘自《马克思恩格斯全集》第47卷 材料3 马克思:“在将来某个特定的时刻应该做些什么,应该马上做些什么,这当然完全取决于人们将不得不在其中活动的那个既定的历史环境。”摘自《马克思恩格斯选集》第4卷 材料4 恩格斯:“无论如何,共产主义社会中的人们自己决定,是否应当为此采取某种措施,在什么时候,用什么方法,以及究竟是什么样的措施。我不认为自己有向他们提出这方面的建议和劝导的使命。那些人无论如何也会和我们一样聪明。”摘自《马克思恩格斯选集》第4卷 材料5 列宁:“我们只能谈国家消亡的必然性,同时着重指出这个过程是长期的,指出它的长短将取决于共产主义高级阶段的发展速度,而把消亡的日期或灭亡的具体问题作为悬案,因为现在还没有可供解决这些问题的材料。”摘自《列宁选集》第3卷 结合材料回答问题: (1)马克思主义在预测未来社会问题上的基本态度是怎样的? (2)马克思主义如何理解未来社会和现实社会的关系?

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第9题

孟子关于“性善论”的理解是什么?

A.社会属性

B.自然属性

C.精神属性

D.客观肉体

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第10题

社会主义在发展过程中出现挫折和反复,这表明()。

A.社会发展的客观趋势不是不可以改变的

B.新生事物的成长不是一帆风顺的

C.历史有时会向后作巨大的跳跃

D.事物发展的道路是螺旋式的

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第11题

可能性是指选题必须着眼于社会和经济的发展的客观需要,着眼于体育发展和运动实践的客观需要。()
可能性是指选题必须着眼于社会和经济的发展的客观需要,着眼于体育发展和运动实践的客观需要。()

A.错误

B.正确

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