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[主观题]

(),指反映和丰富学生个人兴趣水平的教学经验。

A.探究课程

B.职业课程

C.拓展课程

答案
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更多“(),指反映和丰富学生个人兴趣水平的教学经验。”相关的问题

第1题

家长对某位任课教师的教学水平十分不满,要求换任课教师,您会A、向家长及学生介绍这位老师的优

家长对某位任课教师的教学水平十分不满,要求换任课教师,您会

A、向家长及学生介绍这位老师的优秀之处,并能给予老师成长进步的时间和支持。同时与这位老师进行交流,帮助他提高教学水平。

B、与这位老师进行交流,希望他改进教学方法

C、向领导反映此事,等待解决

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第2题

()是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

A、教学向导

B、先行组织者

C、教学材料

D、先行材料

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第3题

好的教学环境总是有着丰富和生动的内容,不但有利于学生全面发展,也有利于学生个性的形成。()
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第4题

培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣,提高学生的审美创造能力和音乐素质,这就是普通学校音乐教学的()

A.教学方法

B.教学手段

C.教学目的

D.教学计划

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第5题

智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。()
智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。()

A、错误

B、正确

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第6题

教育技术在普通学校教育中的应用带来哪些影响? ()A. 提供了技术支持,丰富了教学手段B. 提供

A.A. 提供了技术支持,丰富了教学手段

B.B. 提供了丰富的信息环境,创设了更易于学生理解的学习情境

C.C.促使教师教学观念的更新,增强了师生的交互

D.D. 激发了学生的创新思维,培养了学生的创新能力

E.E. 促进了教育改革,提高了教学质量和教学效率

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第7题

智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。()
智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。()

A.正确

B.错误

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第8题

教学活动不仅是__________的掌握知识和发展智力的过程,同时也是__________的生成与成长过程。是
个学生生命潜能多方位得以彰显与丰富的过程。

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第9题

()是指教师在讲授知识之前,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料,用学习者能理解的语言和方式来表达,以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点,将它与原有知识结构联系起来。

A.现行组织者

B.基础知识

C.中介知识

D.程序教学

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第10题

汉代贾谊关于教学方法的论述中,实际上已经涉及到教学内容的选择和搭配,教学内容深浅多少和学生接受能力之间的关系,这是对()的“盈科而后进”、()中“学不躐等”等教学思想的丰富和发展。
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第11题

教科书又称课本,是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。()
教科书又称课本,是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。()

A.错误

B.正确

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