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[判断题]

教育思想在其存在的观念形态上,具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。()

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更多“教育思想在其存在的观念形态上,具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。()”相关的问题

第1题

教育培养出来的劳动力和专门人才在其工作岗位上能够持久地发挥效用,这表明教育投资具有()

A.周期长的特点

B.弹性大的特点

C.长效性的特点

D.间接性的特点

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第2题

固定翼无人机和多旋翼无人机在操控方式上存在很大差异,但在飞行控制中所涉及到的控制思想与控制原理具有一致性。()
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第3题

凯洛夫教育思想主要体现在其( )。

A.《教育史》

B.《教育学》

C.《把整个心理献给孩子》

D.《父母必读》

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第4题

法国教育家保罗·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了()思想。

A.范例教学

B.终身教育

C.实验教育

D.和谐发展

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第5题

戊戌变法不但在政治变革上是一次历史的超越,而且在思想文化上也是一次重大的历史转折。()
戊戌变法不但在政治变革上是一次历史的超越,而且在思想文化上也是一次重大的历史转折。()

A.错误

B.正确

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第6题

从实质上看,正义是一种()。

A.有客观标准的存在

B.客观真理

C.意识的外化

D.观念形态

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第7题

从实质上看,正义是—种()

A.有客观标准的存在

B. 客观真理

C. 意识的外化

D. 观念形态

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第8题

企业文化作为观念形态,具有哪些特征?
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第9题

学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说,他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。

A.德育观念

B.德育意识

C.德育思想

D.德育理论

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第10题

我们通常所说的文学生产主要是狭义的文学生产,即指以作家内在心理意象形式存在的观念形态的_____
___和出版家通过一定的物质载体将作家观念形态的文学文本变为读物的________生产。

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