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[判断题]

听、说、读、写只是英语学习的手段。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“听、说、读、写只是英语学习的手段。（)”相关的问题

第1题

英语课程标准（二级)中的内容标准中的（) 包括听.说.读.写.玩.演.视.听。

A.语言技能

B.语言知识

C.语言文化

D.学习策略

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第2题

英语课程标准（二级)中的内容标准中的________包括厅.说.读.写.玩演视听。

A.语言技巧

B.语言知识

C.语言文化

D.学习策略

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第3题

该教学方法是在十九世纪末作为语法翻译法的批判而创立的外语教学的一种方法。它的特点包括：1)只使用目标语进行教学; 2)意义通过语言、动作、物体等手段结合情景表达; 3)先教说，然后教读、写;4)用归纳法讲授语法。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

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第4题

根据语文课程标准的规定，综合性学习在内容上主要体现为以下几方面的综合，即（)。

A.自主、合作、探究学习方式的综合

B.语文知识传授及应用的综合

C.听、说、读、写能力训练的综合

D.德、智、体、美等课程因素的综合

E.语文与生活的综合

F.语文与其他学科的综合

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第5题

()构成语文能力的整体。

A.听

B.说

C.读

D.写

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第6题

完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调发展。（)

完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调发展。()

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第7题

言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。

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第8题

()构成语文能力的整体。

（)构成语文能力的整体。

A、听

B、说

C、读

D、写

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第9题

在该教学法中，学生使用目标语完成社会中出现的各类任务。在学习过程中他们通过语言互动进行交际;在大量的听、说、读和写的活动中使用语言和语言运用策略交流，最终培养起用目标语在社会活动中做事的能力。因此，可以说，该教学方法强调通过使用目标语互动达到培养交际能力的目的。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第10题

语言教育界常用四个字来归纳语言的构成，即：()

A.听

B.说

C.读

D.写

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第11题

小学语文“四结合”试验所主张的识字教学模式可用（)六个字来概括。

A、看-听-说-读-写-想

B、看-听-说-写-打-想

C、看-听-说-读-打-想

D、看-听-说-读-打-想

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听、说、读、写只是英语学习的手段。 （)

听、说、读、写只是英语学习的手段。（)