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[主观题]

以下（)不是专业的青少年团体工作者扮演的角色。

A.团体规范及规章制度的象征

B.团体中的青少年

C.团体活动的策划者

D.团体成员角色的控制者

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发布时间：2022-12-04

更多“以下（)不是专业的青少年团体工作者扮演的角色。”相关的问题

第1题

工作者为一个单亲妈妈团体的成员的孩子安排社区青少年中心的活动，在这个活动中工作者所扮演的角色是()。

A.中间人

B.协调者

C.调解者

D.倡导者

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第2题

社区工作者经常与居民领袖并肩工作，帮助群众或团体维护白己的利益，运用传媒的力量向政府施压，影响正式组织的决策过程，在这里，工作者扮演的角色是()。

A.倡导者

B.行动者

C.教育者

D.资源提供者

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第3题

青少年团体不论大小，都会有不同的需求，团体内部都会有不同的互动模式。这是指青少年团体工作的（)原则。

A.科学、专业地实施团体辅导的原则

B.团体的个别化原则

C.鼓励、调动团体成员积极性、主动性原则

D.团体成员的个别性原则

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第4题

个案工作者作为支持和可依赖的人，在整个个案过程中可以扮演一个“拯救者”的角色。（)

个案工作者作为支持和可依赖的人，在整个个案过程中可以扮演一个“拯救者”的角色。()

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第5题

工作者在服务计划实施中所扮演的角色是( )

A.策划者

B.联系人

C.教育者

D.倡导者

E.宣传者

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第6题

个案工作者所扮演的角色包括（)。

A.临床行为改变角色

B.咨询角色

C.中介角色

D.个案管理者角色

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第7题

以下对拒绝帮助的抱怨者描述正确的是()

A.经常在团体内玩一种“是的……但是……”的心理游戏

B.以受害者的形象进入团体，但其实是扮演迫害者的角色

C.往往带着个人议题向团体求助，在团体内的成员或是带领者给予回应时，他找各式各样的理由拒绝大家提供的帮助

D.行为模式似乎是试图解决他对依赖性的矛盾冲突：一方面他们希望完全依赖于他人；另一方面他们对他人不能信任甚至充满敌意。

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第8题

个案会谈是个案工作中工作者与案主面对面有目的的专业谈话，它具有以下特点：()

个案会谈是个案工作中工作者与案主面对面有目的的专业谈话，它具有以下特点：（)

A、会谈目的的明确性

B、会谈角色的规定性

C、会谈的互惠性

D、会谈过程的随机性

E、会谈内容的选择性

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第9题

混龄班的幼儿有较少的团体建构及团体扮演游戏，沟通行为较少。()

混龄班的幼儿有较少的团体建构及团体扮演游戏，沟通行为较少。（)

T.对

F.错

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第10题

混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏，有较多的沟通行为。()

混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏，有较多的沟通行为。（)

T.对

F.错

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