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[主观题]

护理教育的功能是定向、激励、调控、评价作用。()

护理教育的功能是定向、激励、调控、评价作用。()

A.错误

B.正确

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更多“护理教育的功能是定向、激励、调控、评价作用。()”相关的问题

第1题

教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性使它具有多方面的功能,其功能包括()。

A.定向功能

B.调控功能

C.激励功能

D.评价功能

E.衍生功能

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第2题

教育目的的功能包括()

A.对教育活动的保持功能

B.对教育活动的定向功能

C.对教育活动的调控功能

D.对教育活动的评价功能

E.对教育活动的反馈功能

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第3题

通过幼儿教师职业道德评价,将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较,对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定,对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励,对那些不良的行为加以谴责,帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能

A.教育发展

B.评价判定

C.督促激励

D.指挥定向

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第4题

小学课堂教学评价的功能包括()。

A.诊断功能

B.激励功能

C.调控功能

D.教学功能

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第5题

教学评价的功能如下()。

A.导向功能

B.调控功能

C.鉴定功能

D.育人功能

E.激励功能

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第6题

教师职业道德评价的()是评价判定功能的必然结果。

A.督促功能

B.智慧定向功能

C.教育发展功能

D.矫正强化功能

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第7题

教育目的的功能有

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.消费功能

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第8题

体育教学评价作为一种手段,它的功能归纳起来有()。

A.教育

B.导向

C.激励

D.预测

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第9题

与传统的教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比,现代教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策,使教育活动得到改进,这是评价的_________功能。

A.鉴定—选拔功能

B.诊断—改进功能

C.导向—激励功能

D.反馈—调节功能

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第10题

下列不是形成性评价目的的是:()

A.激励学生学习

B.帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感

C.增强自信心,培养合作精神

D.让老师更加了解学生

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第11题

集体行为调控的目的是为了保证人的行为的合理性和有效性,为此要在()方面下工夫。

A.组织

B.教育

C.制度

D.能力

E.激励

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