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第1题
对学前儿童传授一些基本的、简要的美术知识和技能,在美术文化的意义上进行发展和延续也是必要的。()
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第2题
学前儿童美术欣赏教学的基本过程包括()。
A.描述阶段
B.形式分析阶段
C.解释阶段
D.评价阶段
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第3题
教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究,以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量,实现学前儿童美术教育目标。()
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第4题
儿童美术欣赏活动的基本指导方法是对话法。()
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第5题
形式分析阶段是学前儿童美术欣赏教育的关键环节。()
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第6题
学前儿童的美术教育也可通过美术和教育两方面体现出来。()
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第7题
学前儿童美术的评价应用划一的标准评价不同幼儿。()
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第8题
发挥美术的情感教育功能,能促进学前儿童健全人格的形成。()
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第9题
美术教育的发展有赖于教师美术教学质量的提高和学前儿童美术能力的提升。()
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第10题
通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价,可以及时发现美术教学过程中的新问题、新情况。()
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第11题
在学前儿童美术欣赏教育中提出对话法,是针对长期以来学前儿童美术欣赏教育单纯采用灌输法所带来的遗憾。()
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