关注生存阶段时，教师并没有把学生作为关注的重点。（)

第1题

在关注学生阶段，教学的最终归宿是（)。

A、教师的发展

B、学生的发展

C、幼儿园的发展

D、教育发展

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第2题

日本小学阶段，不独立开设信息技术课程，而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。()

日本小学阶段，不独立开设信息技术课程，而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。（)

A.错误

B.正确

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第3题

根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（)。

A.健康第一、为素质教育服务的主线

B.关注学校体育的文化使命和人文价值

C.把运动作为体育追求的目的

D.体育要使学生获得成功的体验

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第4题

关注情境阶段，教师并不关注如何教好每一节课内容。（)

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第5题

小学口语交际教学的主要实施策略有（）。

A.创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境

B.双向互动，实现全员参与

C.开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力

D.教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

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第6题

学生对于教师的发展并没有多大价值。()

学生对于教师的发展并没有多大价值。（)

A.错误

B.正确

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第7题

关注生存，组织文化的()奖励可以扭转组织衰退命运的员工。

A.学院

B.护航

C.俱乐部

D.棒球队

E.堡垒

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第8题

区位理论对旅游规划学的启发是（)。A经济落后地区旅游规划可以复制B注重交通成本的作用，避免被

区位理论对旅游规划学的启发是()。

A经济落后地区旅游规划可以复制

B注重交通成本的作用，避免被同质化

C经济起步时重视高端市场，然后关注中档市场

D关注发展经济阶段

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第9题

教师倾听回答时：（1)不要立即让学生回答（2)教师要有耐心，让学生把话说完（3)在倾听的同时要进行分析判断（4)（) （5)教师不要急于表态。

A.让学生讨论

B.要尊重学生

C.告诉学生答案

D.教师作出判断

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第10题

教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。()

教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。（)

T.对

F.错

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