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[单选题]

把教育管理现象作为研究对象,采用科学的方法进行研究是从()开始的

A.19世纪初

B.19世纪中期

C.20世纪初

D.20世纪中期

答案
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更多“把教育管理现象作为研究对象,采用科学的方法进行研究是从()开始的A.19世纪初B.19世纪中期C.20”相关的问题

第1题

统计学是以自然、社会、经济和科技等领域大量()和()现象的数量方面作为自己的研究对象。是一门研究总体数量方面的()科学。

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第2题

教育法学又称教育法律科学,是以()、()及其()为研究对象的法学分支学科。

A.教育法律现象

B.教育法

C.发展规律

D.教育规律

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第3题

最早把信息作为科学对象来加以研究的是()领域。

最早把信息作为科学对象来加以研究的是()领域。

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第4题

对民族志的反思体现在

A.批判“把对对象的研究作为研究对象”

B.体现了科学民族志所提倡的客观和科学

C.从属于一套殖民主义话语体系

D.反思了知识生产过程

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第5题

对教育学研究对象的科学表述是()。

A.研究教育事件与教育经验,探索教育理念

B.研究教育方针与教育政策,制定教育法规

C.研究教育现象与教育问题,揭示教育规律

D.研究德育案例与教学案例,总结教育经验

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第6题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是 【 】

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第7题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()。

A.读书法

B.观察法

C.行动研究法

D.文献法

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第8题

教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中,以()的管理为核心。

A.班级组织

B.教育行政机构

C.教学组织

D.学校组织

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第9题

1932年英国经济学家莱昂内尔·罗宾斯发表了《经济科学的性质和意义》这篇著名的论文之后,经济学这一名称不仅在形式上而且在内容上都与古典政治经济学区别开了。在这篇论文中,罗宾斯第一次正式地(),并且罗宾斯关于经济学的这一定义几十年来被经济学界所广泛采用。

A.对以往的经济学流派进行了科学的划分

B.把经济学定义为研究稀缺资源配置的科学

C.定义了经济学的研究对象

D.把政治经济学定义为研究具有交换价值的、并为人所必须、有用或喜爱的物品或产品的生产、分配和消费的规律的科学

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第10题

有关中国学生发展核心素养的研究背景说法正确的是:

A.党的十八大报告指出“要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

B.党的十八届三中全会指出“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

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