跨文化领导能力包括
A.理解、欣赏并运用一定文化的独到之处
B.识别并理解员工的价值观,能以全球的眼光来处理管理与其他事务
C.激发不同价值观和态度的员工
D.用于自己有工作关系的个体的思维进行沟通
A.理解、欣赏并运用一定文化的独到之处
B.识别并理解员工的价值观,能以全球的眼光来处理管理与其他事务
C.激发不同价值观和态度的员工
D.用于自己有工作关系的个体的思维进行沟通
第1题
A.研究、操作、控制、思维能力四个方面
B.政治思想、品格作风、专业知识、领导能力、身体状况五个方面
C.记忆、判断、操作、分析、运用五个方面
D.生理、心理、学识三方面
第2题
A.是马克思主义实践论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展
B.是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础
C.是加强党的思想作风建设的重要内容
D.是提高领导能力的重要内容
第4题
B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。
C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品,以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等,产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。
第5题
A、美术欣赏方面的简单知识,如冷色、暖色、变化、对称等
B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述
C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识
D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验
第6题
A.理解本企业的企业文化
B.理解企业文化面临的跨文化管理
C.理解企业文化面临的挑战和发展机遇
D.理解企业文化的本质
第8题
A.提高领导者本身的领导素质和领导能力
B.对不同的下属和不同任务运用不同的领导方式
C.掌握用人、用权和理事的领导艺术
D.加强组织文化建设
E.优化组织结构