下列说法错误的是()
A.相对评价并不关心被评价对象的实际水平,只表示出在集体中的相对位置,容易使被评价对象产生激烈的竞争。
B.绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态,评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价。
D.绝对评价的标准是由人制定、掌握的,很难做到完全客观,难免有主观性。
A.相对评价并不关心被评价对象的实际水平,只表示出在集体中的相对位置,容易使被评价对象产生激烈的竞争。
B.绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态,评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价。
D.绝对评价的标准是由人制定、掌握的,很难做到完全客观,难免有主观性。
第1题
A、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
B、频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
C、目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
第2题
A.绝对评价在教育评价中居核心地位。
B.实施评价时应以绝对评价为主的前提下,把绝对、相对评价结合起来。
C.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名,每名幼儿都有相对位置,表明在团体中的优劣情况,这是绝对评价。
D.对幼儿园分级分类的评价是绝对评价。
第3题
下列关于岗位评价说法错误的是()。(2006年5月二级真题)
A.评价结果与任职者无关
B.岗位评价的结果和薪酬挂钩
C.应让员工积极参与到岗位评价工作中来
D.岗位评价的目的在于判定一个岗位的相对价值
第4题
A.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
B.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
C.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
第5题
A、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。
B、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定量评价。
C、通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力,起到评价促进及时反馈和调节的目的。
D、相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生,尤其是排在后面的人的积极性。
第6题
A. 是指在一定时点和地点范围内,人口的绝对量与相对量
B. 人口密度与人群健康水平有关
C. 人口数量过高,健康状况越好
D. 人口数量一定要以经济及卫生事业的发展为依据
E. 人口数量评价指标有:时点人口数,时期人口数,人口密度
第8题
A.岗位评价即岗位分析
B.岗位评价的结果应该公开
C.评价的是岗位而不是任职者
D.应让员工积极地参与到岗位评价工作中来
E.岗位评价的目的在于判定一个岗位的相对价值
第9题
A.相对评价并不关心被评价对象的实际水平,只表示出在集体中的相对位置,容易使被评价对象产生激烈的竞争。
B.绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态,评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价。
D.绝对评价的标准是由人制定、掌握的,很难做到完全客观,难免有主观性。
第10题
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中,教师素质直接影响幼儿的发展
D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。