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[主观题]

奥苏伯尔根据有意义学习的过程,提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。()

奥苏伯尔根据有意义学习的过程,提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。()

A.错误

B.正确

答案
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更多“奥苏伯尔根据有意义学习的过程,提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。()”相关的问题

第1题

为了促进有意义学习的进行,奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。()
为了促进有意义学习的进行,奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。()

A、错误

B、正确

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第2题

奥苏伯尔认为,有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。()
奥苏伯尔认为,有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。()

A.正确

B.错误

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第3题

奥苏伯尔强调学生的学习主要是有意义的接受学习。()
奥苏伯尔强调学生的学习主要是有意义的接受学习。()

A、错误

B、正确

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第4题

美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()

A.正确

B.错误

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第5题

美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()

T.对

F.错

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第6题

“有意义学习”概念的提出者是__________。

A.布卢姆

B.麦克尼尔

C.马斯洛

D.奥苏伯尔

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第7题

在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于( )。

A.符号表征学习

B.配对联想学习

C.事实学习

D.机械学习

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第8题

奥苏伯尔是()理论的创建者。

A、认知—接受

B、有意义

C、学习

D、概念

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第9题

奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习,但他更强调有意义的发现学习,认为它可以在短时间内使学生获得大量的系统知识,这正是教学的首要目标。()
奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习,但他更强调有意义的发现学习,认为它可以在短时间内使学生获得大量的系统知识,这正是教学的首要目标。()

A.错误

B.正确

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第10题

()以反射和强化为基础,提出了操作性条件反射理论

A.桑代克

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.斯金纳

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第11题

奥苏伯尔提出了()教学策略。

A.先行组织者

B.动机化理论

C.定势优先说

D.策略迁移

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