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[单选题]

教师立身立业根本是教师的()。

A.专业技能

B.职业道德

C.世界观

D.身心素质

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发布时间：2022-12-03

更多“教师立身立业根本是教师的（)。A、专业技能B、职业道德C、世界观D、身心素质”相关的问题

第1题

教书是专业教师的事，育人是德育教师、班主任的事。（)

教书是专业教师的事，育人是德育教师、班主任的事。()

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第2题

下面哪个不属于教师专业结构的构成要素（)。

A.教师专业能力

B.教师专业知识

C.教师职业道德

D.教师专业精神

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第3题

教师良好的调控者形象包括，教师的威信，教师的人格，教师的情感，教师的专业素质。()

教师良好的调控者形象包括，教师的威信，教师的人格，教师的情感，教师的专业素质。（)

A.错误

B.正确

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第4题

“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。()

“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。（)

A.错误

B.正确

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第5题

2007年，英国最大的教师组织——全国教师联联盟（NationalUnionofTeachers，NUT)给其成员发放了一个手册，详细列举了一些教师可能不太注意或容易忽视的行为。NUT告诫教师：（)。

A.专业的教师应该避免渎职行为，教师发生渎职行为将面临调查和惩罚

B.专业的教师应有专业的行为，应该维护教师专业的地位，以专业的方式解决教师之间的争端。

C.专业教师应该避免失职行为，保护学生的安全是教师最基本的责任

D.教师要鼓励学生自由追求学问，并在其面前以最高的学术和道德标准严格自律

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第6题

专业地位是影响教师社会地位的主要因素，也是教师社会地位评价的主要依据。()

专业地位是影响教师社会地位的主要因素，也是教师社会地位评价的主要依据。（)

A.正确

B.错误

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第7题

教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为（)。

A.教师专业发展

B.教师修养提高

C.演进

D.研究

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第8题

反思对于教师的专业发展的促进作用有

A.反思改变了传统的教师专业发展方法,有助于教师经验的积累和能力的发展。

B.反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式

C.反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。

D.反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。

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第9题

()是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价

A.教师义务

B.教师职业声望

C.教师专业地位

D.教师权利

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第10题

()是教师胜任教学工作的基础性要求

A.教师的学科专业素养

B.文化素养

C.专业素养

D.职业素养

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第11题

教师专业发展的结构包括哪些方面、

A.专业理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度和专业动机

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