题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
团体内的成员为了达到特定的任务而在一起工作所做出的努力程度属于______。
A.社交凝聚力
B.团体吸引力
C.社交一致性
D.任务凝聚力
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.社交凝聚力
B.团体吸引力
C.社交一致性
D.任务凝聚力
答案
更多“团体内的成员为了达到特定的任务而在一起工作所做出的努力程度属于______。 A．社交凝聚力 B．团体吸引力”相关的问题
第2题
团体内形成的一种迫使其成员行为 与团体规范相一致的压力是
A．团体心理压力
B．团体精神压力
C．团体规范压力
D．团体工作压力
第3题
A.在团体内喋喋不休，通过各种方式抢夺发言
B.在团体内占用了大部分的时间，慢慢导致其他成员感到挫败和愤怒
C.发言并没有反映他们个人内心深处的忧虑，而是吸引注意、证明立场、发泄不满等
D.在团体的初始阶段，垄断者往往获得别人好感，因为他们看上去热情主动，积极的发言可以打破沉闷尴尬的气氛
第4题
A.一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚
B.成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量
C.成员之间彼此开放、自由分享、互相关照
D.一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达
第5题
A.经常在团体内玩一种“是的……但是……”的心理游戏
B.以受害者的形象进入团体，但其实是扮演迫害者的角色
C.往往带着个人议题向团体求助，在团体内的成员或是带领者给予回应时，他找各式各样的理由拒绝大家提供的帮助
D.行为模式似乎是试图解决他对依赖性的矛盾冲突：一方面他们希望完全依赖于他人；另一方面他们对他人不能信任甚至充满敌意。
第6题
A.致使某一团体的成员在身体上或精神上遭受严重伤害
B.故意使某一团体处于某种生活状况下，以毁灭其全部或局部的生命
C.强制施行办法，意图防止某一团体内的生育
D.强迫转移某一团体的儿童至另一团体
第7题
课程目标依据()、相应学段教育的性质、任务及学生的身心发展规律而定，是学生通过一门课程的学习而在相关素质方面所达到的可以观察与测量的状态。
第9题
A.有组织的结构，有自己的规范
B.成员怀有共同的兴趣与共同的目标，并由共同的活动结合在一起
C.各成员相互依存，在心理上彼此能意识到对方的存在，意识到其他成员的存在，各成员在行为上相互作用、相互影响
D.各成员具有群体意识和归属感，并在群体内占有一定的地位，扮演一定的角色，执行一定的任务
第10题
A.错误
B.正确
第11题
R.J.格雷厄姆认为，项目是为了达到特定目标而调集到一起的资源组合，它与常规任务一样，都具有重复性的特点。( )
