中国的语文教学可分为古代和近现代两个阶段。（)

第1题

近现代西方文学继承了两个传统，一是（）和罗马的古代传统，二是（）和基督教的中世纪传统，即所谓“二希”。

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第2题

近现代科学与古代科学相比，有哪两个明显不同的特点？为什么近代科学技术只能诞生在文艺复兴时代的欧洲？

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第3题

以下归结的古代语文教学的主要特点，错误的一项是：（)

A.读经为主，文选为辅。

B.发蒙先识字，后读经书。

C.语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起。

D.忽视文学教育。

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第4题

古代语文没有独立设科，语文教学的内容不具有独立性。（)

古代语文没有独立设科，语文教学的内容不具有独立性。()

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第5题

我国古代语文教学的弊端不包括：（)。

A.脱离口语实际

B.脱离应用实际

C.重视文学教育

D.忽视知识教育

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第6题

中国古典哲学发展的最后和最高阶段是（）。

A.先秦哲学

B.魏晋玄学

C.宋明理学

D.近现代哲学

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第7题

语文教学目标体现语文教学的整体性和阶段性，分为总目标和阶段目标。（)

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第8题

古代语文教学中关于学习写作的经验有()

A.注重基本功训练

B.多读多写多改

C.从模仿入手

D.多听多写

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第9题

在中国近现代科技发展的三个阶段中，启蒙阶段始于（）

A.1582年

B.1840年

C.1894年

D.1919年

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第10题

中国近现代科技发展被划分为三个阶段，其中一个阶段主要是完成了发展动力的转变。这个阶段是指（）

A.启蒙期

B.体制形成期

C.现代发展期

D.非A非B非C

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第11题

20世纪90年代以后，很多人开始尝试利用计算机制作“课件”，语文教学步入计算机辅助语文教学（cai)阶段。（)

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