题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
某单位在两地招考新生,使用了同一测验工具,但因阅卷者对评分标准理解和掌握不一致,致使两地考生
测验的平均分相差很大,重新评分已不可能。能否对分数加以统计处理,以便解决这一问题使录取更公平?(北师大2003年)
答案
查看答案
第2题
A.将测验的问题分为了随机的两组,并且计算了每个人的两个部分总分的相关
B.使用了横切设计
C.使电视组停止看电视,而无电视组开始看电视
D.进行了图林测验
第3题
T.对
F.错
第4题
A.编制双向细目表
B.定义好测验内容的总体范围
C.制定评定量表来测量测验的整个效度
D.进行统计分析
第5题
A.同一组学生两次测试的成绩
B.两个平行班学生一次测验中的成绩
C.某班学生教育实验前与实验后的学业成绩
D.某校期中测试各班的考试成绩
E.不同地区的学生用同一张试卷测得的成绩
第8题
某单位在招聘保安时,招聘了大量的逃离部队的军人,该单位构成:()
A.非法经营罪
B.危害国防利益罪
C.雇用逃离部队军人器
D.如果明知是逃离部队的军人仍然雇佣,则构成雇用逃离部队军人罪
第9题
第10题
考虑下面血红蛋白α、β链协调合成的实验。家兔的网织红细胞被3H—Lys标记10min(标记时间相对一条珠蛋白单链的合成是足够的),然后离心分离带新生链的核糖体,除去可溶珠蛋白。新生珠蛋白链被胰蛋白酶消化,使肽链C端以Lys或Arg结尾,接着用HPLC(高效液相色谱)分离出这些肽并测定它们的放射性。图Q11.2为每条肽链中相对Lys残基的位置的放射性标志图。
图Q11.2 α-珠蛋白、β-珠蛋白的合成
第11题
A.甲丙
B.甲丁
C.乙丙
D.乙丁