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[多选题]

小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素()

A.奖励结构

B.权威结构

C.任务结构

D.小组人数

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发布时间：2022-12-05

更多“小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素（)A.奖励结构B.权”相关的问题

第1题

从主体调节过程研究自我发展的代表人物是( )。

A.哈维格斯特

B.巴尔特斯

C.莱文森

D.拉文格

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第2题

计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、

小组课题等合作性学习活动。()

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第3题

()中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等。

A.练习模式

B.计算机支持合作学习

C.指导模式

D.合作性学习活动

E.单独学习活动

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第4题

()中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。

A.计算机支持合作学习

B.练习模式

C.指导模式

D.咨询模式

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第5题

计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。（)A、错误B、正确

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第6题

当代行为改造型激励理论的代表人物斯金纳研究认为，人的行为可以分为两类，它们是()。

A.操作性行为

B.学习性行为

C.非操作性行为

D.答应性行为

E.本能性行为

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第7题

福兰克（French)、莱文（Raven)和科特认为，沟通者的可信度受到以下那几个因素的影响（)

A.沟通者的身份地位

B.良好意愿

C.专业知识

D.外表形象和共同价值

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第8题

要素主义课程观的代表人物有()

A.杜威

B.赫钦斯

C.阿兰

D.巴格莱

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第9题

国际礼让说的代表人物为（)

A、巴根多斯

B、格老秀斯

C、达让特莱

D、胡伯

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第10题

对小企业行业选择进行分析的代表人物有()。

A.施太莱

B.官俊荣

C.莫斯

D.张伯伦

E.太田一郎

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第11题

案例分析：一位教师在讲授人教版语文第九册《再见了亲人》一课时，在讲课伊始，学生初读了一遍课文

后，提出这样一个要求：“请同学们以小组为单位通过合作学习讨论一下志愿军战士分别向哪些人告别。”接着学生开始4人围成一圈讨论起来，但讨论的气氛并不热烈。只用了不到一分钟，就有小组讨论结束了。有的学生看到其他小组还没有讨论完，就借机聊起天来了。两分钟后，教师说“停”，学生们马上做好。在接下来的汇报中，只有两个小组进行了汇报，而且汇报的内容都是一样的。于是老师满意地表扬了这些小组的同学，课堂教学继续进行。

问题：

(1)请结合案例分析，在合作学习的过程中常会出现哪些问题？

(2)案例中的教师做法对吗？请简要分析。

(3)教师应该如何管理合作学习的课堂？

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