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[多选题]

传统的职业教育“三段式”课程模式是指()

A.文化课

B.专业基础课

C.专业课

D.实习课

答案
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更多“传统的职业教育“三段式”课程模式是指()”相关的问题

第1题

职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()
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第2题

下列有关传统的职业教育“三段式”课程模式论述正确的有()。

A.以教师为主导、课程为中心、书本为依据的传统教学方式

B.不适宜职业教育培养目标的多样化的要求

C.可以传授给学生较扎实的知识

D.单科课程之间缺乏横向关系,内容重复

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第3题

“打破了传统的学科理论体系,提倡按专业的实用要求重新组合课程,将知识和技能融为一体,整个教学或培训过程都是以现场教学为主,以实际操作、技能训练为核心,职业岗位的针对性极强。”这是哪种职业教育课程模式()

A.国际劳工组织的MES模式

B.德国的独具特色的双元制课程

C.北美盛行的CBE模式

D.三段式课程模式

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第4题

“打破了传统的学科理论体系,提倡按专业的实用要求重新组合课程,将知识和技能融为一体,整个教学或培训过程都是以现场教学为主,以实际操作、技能训练为核心,职业岗位的针对性极强。”这是那种职业教育课程模式()

A、国际劳工组织的MES模式

B、德国的独具特色的双元制课程

C、北美盛行的CBE模式

D、三段式课程模式

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第5题

传统的“三段式”职业课程模式比较适合以课程为中心、以书本为依据的教学方式。()
传统的“三段式”职业课程模式比较适合以课程为中心、以书本为依据的教学方式。()

A.错误

B.正确

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第6题

在传统学科模式下,一般采用公共基础课、专业基础课和()三段式课程结构。

A、普识课

B、专业课

C、通用课

D、职业课

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第7题

“打破了传统的学科理论体系,提倡按专业的实用要求重新组合课程,将知识和技能融为一体,整个教学或培训过程都是以现场教学为主,以实际操作、技能训练为核心,职业岗位的针对性极强。”这是()

A.国际劳工组织的MES模式

B.三段式课程模式

C.德国的独具特色的双元制课程

D.北美盛行的CBE模式

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第8题

国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有()

A.国际劳工组织的MES模式

B.德国的独具特色的双元制课程

C.北美盛行的CBE模式

D.学科中心模式

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第9题

双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()

双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()

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第10题

“职业教育的普通化”是指()。

A.职业技术学校中加强普通教育

B.进行没有严格专业划分的职业技术教育

C.使职业技术教育从狭隘的、过于专业化的职业预备教育转变为广泛的、基础性的职业技术教育

D.普通中学中设置职业课程

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第11题

被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是

A.情境模式

B.目标模式

C.批判模式

D.过程模式

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