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[单选题]

( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来,从而可以很直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对的位置。

A.条形图

B.直方图

C.剖面图

D.都不是

答案
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更多“()是将测验分数的转换关系用图形表示出来,从而可以很直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对的位”相关的问题

第1题

等值的直接操作对象是测验的原始分数,结果是直接找到两测验分数的转换关系的是()。A.项目参数

等值的直接操作对象是测验的原始分数,结果是直接找到两测验分数的转换关系的是()。

A.项目参数等值

B.测验分数等值

C.水平等值

D.垂直等值

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第2题

某大学人事部门对各学院教师的职称构成情况进行了调查并获得了相应数据,欲用 统计图的形式表示出各职称的构成比,应最好选用的图形是 ()

A.单式直条图

B.复式直条图

C.百分条图

D.线图

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第3题

某学校人事部门对各学院教师的职称构成情况进行调查并获得了相应数据, 欲用统计图 的形式表示出各职称的构成比,应最好选用以下哪一种图形? ()

A.直方图

B.散点图

C.百分条图

D.线图

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第4题

某大学人事部门对各学院教师的职称构成情况进行调查并获得了相应数据,欲用统计图的形式表示出
各职称的构成比,应最好选用以下哪一种图形?

A单式直条图

B复式直条图

C百分条图

D线图

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第5题

组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。()
组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。()

A、错误

B、正确

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第6题

正态分布的特征是

A.化等级评定为测量数据

B.确定测量题目的难易程度

C.在能力分组或等级评定时人数

D.测验分数的正态化

E.是对称图形

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第7题

外变量关系证据是通过分析测验分数和测验以外变量的关系获得的效度证据。()
外变量关系证据是通过分析测验分数和测验以外变量的关系获得的效度证据。()

A.正确

B.错误

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第8题

用图形结构表示记录与记录之间的联系的数据模型是()。

A.层次模型

B.网状模型

C.关系模型

D.面向对象模型

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第9题

如果两个实体之间的联系是1∶M,则实现l∶M联系的方法是()。

A.将两个实体转换的关系中,分别加入另一个关系的主码

B.将两个实体转换成一个关系

C.将“M”端实体转换的关系的主码,放入“1”端实体转换的关系中

D.将“1”端实体转换的关系的主码,放入“M”端实体转换的关系中

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第10题

()是用同一组测验对同一组被试前后施测两次,两次测验分数之间的相关系数。

A.重测信度系数

B.复本信度系数

C.内部一致性信度

D.评分者信度

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第11题

刚体作平面运动时,某瞬时,若取图形上A点为基点,求得图形的角加速度为w₁;若用瞬心法求得的图形的角速度为w₂。则w₁与w₂的关系是()。
刚体作平面运动时,某瞬时,若取图形上A点为基点,求得图形的角加速度为w₁;若用瞬心法求得的图形的角速度为w₂。则w₁与w₂的关系是()。

A.w₁>w₂

B.w₁=w₂

C.w₁<w₂

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