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首页 > 小学教育> 德育论
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[多选题]

中小学德育内容的选择和确定,必须要坚持和体现基础性原则,这是由哪些因素决定的?

A.由中小学教育的性质决定的

B.由中小学教育的使命决定的

C.由中小学生身心发展的特点决定的

D.由中小学生身心发展水平决定的

答案
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更多“中小学德育内容的选择和确定,必须要坚持和体现基础性原则,这是由哪些因素决定的?A、由中小学教”相关的问题

第1题

我国政府对中小学的德育内容有统一的规定,主要体现在分别于1993和1995年由原国家教育委员会正式颁布的

A.《小学德育纲要》

B.《中学德育大纲》

C.《中国教育改革和发展纲要》

D.《义务教育法》

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第2题

确定德育内容的依据有()。
确定德育内容的依据有()。

A、德育内容从根本上说受社会经济关系所决定,受社会政治经济制度所决定。

B、德育内容的性质为德育目标所制约。

C、德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。

D、当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。

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第3题

公务员培训必须要坚持与时俱进的原则。()
公务员培训必须要坚持与时俱进的原则。()

A.正确

B.错误

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第4题

大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用,所以要求社会德育必须()

A.要考虑宣传对象的需要和特点

B.社会德育要与社会生活实际相结合

C.坚持正确的导向,使其内容科学健康

D.手段、形式应灵活多样

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第5题

要实现公共人力资源管理的公正,必须要基于法律的公正,如果没有相应的法律内容规定上的公正,就
不可能有执法和守法上的公正。()

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第6题

要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度,使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。()
要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度,使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。()

A、错误

B、正确

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第7题

要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度,使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。()
要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度,使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。()

A.正确

B.错误

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第8题

德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式,这体现了德育过程的()

A.计划性

B.正面性

C.复杂性

D.多端性

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第9题

在申请表的设计方面有两个重点问题,它们是()

A申请表表格内容必须包括企业需要了解和必须了解得情况

B申请表的长短设计,优势会出现太长或太短的情况。

C申请表的设计必须要符合企业的长远战略

D申请表的设计必须要体现企业的企业文化

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第10题

我国中小学的德育任务有哪几个方面()。
我国中小学的德育任务有哪几个方面()。

A、培养学生具有坚定正确的政治方向,辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质

B、培养学生的道德思维,道德评价能力,使之能够识别和抵制资产阶级的封建主义的思想和道德

C、培养学生自我教育的能力和习惯

D、培养学生的智能

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第11题

在根据组织需要确定培训需求和培训对象时,()不是必须要考虑的。

A.反映组织未来要求的人事计划

B.营造有利于培训成果转换的组织培训气候

C.部门现在有效运作所需要的知识、技能和能力

D.改善组织气氛与个体满意度

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