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[多选题]

语言与言语的区别表现在

A.语言是工具,言语是对这种工具的应用

B.语言是社会现象,言语是心理现象,具有个体性

C.分别是语言学与心理学的研究对象

D.语言不能脱离言语而存在

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更多“语言与言语的区别表现在A、语言是工具,言语是对这种工具的应用B、语言是社会现象,言语是心理现”相关的问题

第1题

语言与言语的根本区别表现在

A.语言是工具,言语是对这种工具的应用

B.语言是社会现象,言语是心理现象,具有个体性

C.分别是语言学与心理学的研究对象

D.语言不能脱离言语而存在

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第2题

语言是交际的工具,交际总有一定目的,因此,人的言语行为就要为实现交际目的服务。()
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第3题

在结构化分析方法中,用以表达系统内数据的运动情况的工具是()

A.数据流图

B.数据字典

C.结构化语言

D.判定表与判定树

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第4题

语言的社会功能表现在()。

A.语言是人类最重要的交际工具。

B.语言是人类最重要、最有效的思维工具。

C.语言是民族文化的形式和组成部分。

D.语言是阶级社会的产物。

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第5题

推理能力主要表现在:能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据、给出证明或举出反例﹔能清晰、有条理地表达自己的思考过程,做到言之有理、落笔有据﹔在与他人交流的过程中,能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。()
推理能力主要表现在:能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据、给出证明或举出反例﹔能清晰、有条理地表达自己的思考过程,做到言之有理、落笔有据﹔在与他人交流的过程中,能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。()

A.错误

B.正确

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第6题

语言内容不同于语言话题,主要表现在它是()

A.个人化的

B.具体的

C.非独立的

D.一般的

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第7题

幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。

A.各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材

B.某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件

C.任何活动中都要使用语言,因此其他活动可代替语言活动

D.其它活动的学习中要强调儿童语言的发展

E.其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性

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第8题

文化差异对跨文化沟通的影响主要表现在()等方面。

A.思维方式差异

B.价值观差异

C.语言差异

D.社会规范差异

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第9题

语言的准确表现在:概念使用准确,状语、定语等()恰当。

A.修饰规则

B.标志性成分

C.辅助成分

D.修饰成分

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第10题

关于索绪尔的语言理论核心,下列说法不正确的是()

A.“语言”和“言语”不同,语言学的对象是语言。

B.语言是一种符号系统,符号是由“能指”和“所指”结合而成的统一体。

C.语言符号系统中的一切要素都处在组合关系和聚合关系中。

D.语言学有共时语言学与历时语言学之分,历时比共时重要。

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第11题

非国家行为主体与国家行为主体的区别主要表现在()

A.非国家行为主体具有超国家性和超阶级性的特点

B.非国家行为主体一般都没有特殊的国家利益或阶级利益

C.非国家行为主体不具有强制机关或暴力工具

D.非国家行为主体不具备以武力强行实施其对外行为的手段

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