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[单选题]

将社区工作的目标分为分配目标和发展目标两个目标的是()

A.罗杰斯

B.罗斯曼

C.谭马士

D.法林顿

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更多“将社区工作的目标分为分配目标和发展目标两个目标的是()A、罗杰斯B、罗斯曼C、谭马士D、法林顿”相关的问题

第1题

罗夫曼分类法将社区工作的目标分为()。

A.事工目标

B.过程目标

C.分配资源

D.发展市民

E.结果目标

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第2题

社区工作的()实际上就是社区工作的总体目标,因为社区工作的最主要目的就是为了解决社区的社会问题,满足社区的需要。

A.任务目标

B.过程目标

C.发展居民目标

D.分配资源目标

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第3题

将社区工作的目标分为事工目标和过程目标的是:

A.罗夫曼

B.吉登斯

C.萨瑟兰

D.默顿

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第4题

在社区工作的目标分类中,下列属于罗斯曼的分类的是()

A.任务目标

B.分配资源

C.发动居民

D.公平分配

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第5题

残疾人社区工作的实践模式包括()。

A.地区发展模式

B.社会目标模式

C.社会规划模式

D.社会行动模式

E.社会诊断模式

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第6题

我国实行现行的分配制度和分配政策的首要目标是( )。 ①促进生产力发展②将收入差距控制在合理的范围内③实现全体社会成员同步富裕④促进经济效益提高

A.①④

B.②④

C.①②③

D.①②④

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第7题

在管理者的协助下,将社区工作作为事业目标,尽可能发挥技能和潜力,获得理想的事业前程,从而达到“自我实现”,这是()。

A.社区工作者的工作方法

B.社区工作的政策

C.社区工作者的职业生涯规划

D.社区工作者的工作技巧

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第8题

地区发展模式下,残疾人社区工作的过程目标可分为()。

A.残疾人居民对社区问题意识和关心的增强

B.残疾人居民积极参与社区事务

C.残疾人居民与其他居民之间互助合作的加强

D.残疾人居民积极了解问题存在的真实情况

E.包括残疾人在内的社区“领袖”和人力资源的发展

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第9题

主要围绕社区中青少年发展的需求,为青少年提供综合的、全面的服务,服务不仅仅是要解决物质问题,更重要的是以教育青少年、服务青少年为目标。这是青少年社区工作的()技巧。

A.建设社区相关社会舆论入手介入社区

B.发动社会资源、争取社会力量入手介入社区

C.非物质的、教育性的服务入手介入社区

D.直接的物质性建设目标入手介入社区

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第10题

《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为()水平,并在各学习领域按水平设置相应的

《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为()水平,并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至水平五分别相当于()年级、()年级、()年级、()年级和()预期达到的学习结果。

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第11题

下列关于社区发展目标和社区工作实施计划的说法,错误的是()

A、社区发展目标有长远目标、短期目标、总体目标、具体目标以及阶段目标等

B、如果说目标是“干什么”,那么实施计划就是“怎样干”

C、实施计划要与社区发展的目标相符合

D、社区工作实施计划可以大大超越社会整体水平

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