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在舞蹈教学中,应先让幼儿熟悉音乐,再学习舞蹈动作。 ()

在舞蹈教学中,应先让幼儿熟悉音乐,再学习舞蹈动作。 ()

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更多“在舞蹈教学中,应先让幼儿熟悉音乐,再学习舞蹈动作。 ()”相关的问题

第1题

教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。

A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣

B.在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间

C.对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统

D.对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理。

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第2题

舞蹈的动作主要来自儿童的模仿学习:一是在幼儿园中从教师或其他幼儿处习得;二是从社区文化活动的现场或从大众传播中习得。()
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第3题

低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是()

A、学习观察顺序

B、练习普通话

C、熟悉句式,说完整话

D、让学生乐于表达,易于动笔。

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第4题

对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据,如根据邓守信(1999年)统计和调查,在实际教学中,“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是()。
对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据,如根据邓守信(1999年)统计和调查,在实际教学中,“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是()。

A.先“了 1”再“了 2”

B.先“了 2”再“了 1”

C.“了 1”和“了 2”同时学习

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第5题

在教师长期的高控制教学情境中,幼儿在人格发展方面往往缺乏探索、创造、自主学习的意识和能力。()
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第6题

手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和步骤,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。()
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第7题

创造性活动特殊的教育价值在于:这种活动为幼儿提供了更多自由地、创造性地伴随音乐进行身体动作表达的机会,弥补了传统韵律活动教学以模仿和重复练习为主的不足,实现了现代教育改革理想向可操作的教学行为的转化,使幼儿能够在其中体验到自主探索和创造性实现自己想法的乐趣。 ()
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第8题

《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第9题

认知心理学认为在体育学习中,学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。
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第10题

音乐活动下雨了在结束后,要求学生静止停顿数秒的教学目标是什么?

A.为学习休止做准备

B.让学生体会到音乐的余韵

C.训练学生保持安静的能力

D.训练学生相互观察模仿的能力

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第11题

在舞蹈艺术中,音乐一般具有着三个方面的作用:()。

A.描绘人物的思想情感和性格特征,与舞蹈一起共同完成塑造艺术形象的任务

B.具有明显的戏剧性因素

C.对舞蹈所处的客观环境和气氛进行渲染和衬托

D.舞蹈最亲密的伙伴

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