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[主观题]

批判性倾听是理解和评价说话者信息的含义。()

批判性倾听是理解和评价说话者信息的含义。()

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更多“批判性倾听是理解和评价说话者信息的含义。()”相关的问题

第1题

同理心倾听是理解说话者的感受、需要和偏好。()
同理心倾听是理解说话者的感受、需要和偏好。()

T、对

F、错

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第2题

修辞的含义不包括下列的哪个选项?()

A.指运用语言的方法、技巧和规律

B.指将信息表现的准确无误,明白晓畅

C.指进行写作和说话时积极调动语言符号的行为,即所从事的修辞活动

D.指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学

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第3题

环境主要从两方面影响倾听效果,一是干扰信息传递过程,削减、歪曲信号,二是影响沟通者的心境()。
环境主要从两方面影响倾听效果,一是干扰信息传递过程,削减、歪曲信号,二是影响沟通者的心境()。

A、正确

B、错误

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第4题

倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。()
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。()

A.正确

B.错误

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第5题

信息的接收者理解及感受信息的发出者所发出的信息的过程称为()。
信息的接收者理解及感受信息的发出者所发出的信息的过程称为()。

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第6题

关于文案所传达的信息,理解正确的是()。

A.广告画面所传达的信息是唯一的,文案就是传达这一唯一信息

B.广告所传达的概念因人而异,所以广告文案是画蛇添足

C.视觉画面往往包含丰富的含义,文案是点题所在

D.视觉图形比文案有更深的影响力,所以图形比文案重要

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第7题

下面属于塞姆勒提出的诠释原则是

A.“共时性的文本理解”

B.“历史—批判性诠释”

C.“灵恩体验”

D.“诠释的多样性”

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第8题

一产妇产后几个小时,精神一直很兴奋,不断重复谈到分娩的过程,但没有提到新生儿。此时,应采取的措施是()

A.劝她不要再说话了,以免太累影响身体的恢复

B.告诉她有关新生儿的情况,以促进母子关系的建立

C.耐心倾听,分享她的经验

D.教导照顾新生儿的知识和技巧

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第9题

下列关于倾听的描述错误的是()。

A、倾听是一种手段,有利于教师的管教与压制

B、倾听是一种理解,有利于形成师生间的教学相长

C、倾听是一种策略,有利于调动学生间的思维碰撞

D、倾听是一种尊重,有利于激发学生的阅读兴趣

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第10题

在他人说话时,听众甚至会粗暴地用毫不相干的话题打断,并发表一通议论。这是下行沟通的什么障碍?()

A.接收者沟通技能方面的差异

B.管理者的沟通风格与情境不一致

C.沟通各方心理活动的制约

D.不善倾听

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第11题

在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其()

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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