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[判断题]

情景领导理论的研究目标是要确定主要的情景变量，研究它们是如何相互联系、相互作用，由此决定相应的领导行为。()此题为判断题(对，错)。

答案
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发布时间：2022-12-04
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更多“情景领导理论的研究目标是要确定主要的情景变量，研究它们是如何相互联系、相互作用，由此决定相应”相关的问题

第1题

反映当代对领导方式研究的新成果包括（)。

A.领袖魅力型领导

B.变革型领导

C.情景理论

D.后英雄时代领导

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第2题

下列哪项不是情景理论确定的领导方式__

A.命令型

B.说服型

C.授权型

D.合作型

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第3题

由领导确立组织目标、结构，以确保工作完成的领导行为是_______。A.LPC B.领导 C.情景理论 D

由领导确立组织目标、结构，以确保工作完成的领导行为是_______。

A.LPC

B.领导

C.情景理论

D.外因控制轨迹

E.强制权力

F.主导结构型

G.内因控制轨迹

H.1.9型管理

I.关心型

J.5.5型管理

K.吉赛利 L.9.9型管理

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第4题

研究领导特性的代表人物为_______。A.LPC B.领导 C.情景理论 D.外因控制轨迹 E.强制权力

研究领导特性的代表人物为_______。

A.LPC

B.领导

C.情景理论

D.外因控制轨迹

E.强制权力

F.主导结构型

G.内因控制轨迹

H.1.9型管理

I.关心型

J.5.5型管理

K.吉赛利 L.9.9型管理

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第5题

教案编制需要把握如下要点：研究课程标准;研究教科书;（);选择教学方法;教学准备（教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书（或制作PPT演示文稿)。

A.了解教学情景

B.确定教学目标

C.分析难点、重点

D.掌握授课时间

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第6题

教案编制需要把握如下要点：研究课程标准;研究教科书;();了解教学情景;选择教学方法;教学准备(教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书(或制作PPT演示文稿)。

A.了解学生个性

B.确定教学目标

C.分析难点、重点

D.掌握授课时间

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第7题

情景领导理论又叫()。

A.领导特质理论

B.管理方格轮

C.领导归因理论

D.领导生命周期理论

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第8题

关心下属意见、感情、福利等的领导行为是_______。A.LPC B.领导 C.情景理论 D.外因控制轨迹

关心下属意见、感情、福利等的领导行为是_______。

A.LPC

B.领导

C.情景理论

D.外因控制轨迹

E.强制权力

F.主导结构型

G.内因控制轨迹

H.1.9型管理

I.关心型

J.5.5型管理

K.吉赛利 L.9.9型管理

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第9题

通过描述最难与之共事的人来测定领导风格的方法是_______。A.LPC B.领导 C.情景理论 D.外

通过描述最难与之共事的人来测定领导风格的方法是_______。

A.LPC

B.领导

C.情景理论

D.外因控制轨迹

E.强制权力

F.主导结构型

G.内因控制轨迹

H.1.9型管理

I.关心型

J.5.5型管理

K.吉赛利 L.9.9型管理

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第10题

领导素质论忽视了对领导行为发生重要作用的环境和条件等情景，孤立地研究领导者的性格，对现实的领导水平提高没有任何借鉴意义。()
领导素质论忽视了对领导行为发生重要作用的环境和条件等情景，孤立地研究领导者的性格，对现实的领导水平提高没有任何借鉴意义。（)

A.正确

B.错误

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第11题

根据情景领导理论，正确的是()

A.“高任务-高关系”的领导风格一定有效

B.“低任务-低关系”的领导风格总是无效

C.只有领导者的风格与其下属的成熟度相适应，才能产生较好的领导效果

D.领导者需不断降低对下属活动的控制

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