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[主观题]

我国至今仍没有一套正规的研究学校心理学、培养专职学校心理辅导教师的教育训练体系。()

我国至今仍没有一套正规的研究学校心理学、培养专职学校心理辅导教师的教育训练体系。()

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更多“我国至今仍没有一套正规的研究学校心理学、培养专职学校心理辅导教师的教育训练体系。()”相关的问题

第1题

学校教学的目的是通过传授知识,发展学生的智力,但心理学的研究表明,个人的智商并不随年龄的增长而显著改变,桑代克也证明,不同学科的学习对智商没有显著影响。你怎么解释这两种智力理论之间的矛盾?

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第2题

苏联教育家凯洛夫的教学思想深深地影响我国建国之初的教育建设,而且至今仍很明显。()

苏联教育家凯洛夫的教学思想深深地影响我国建国之初的教育建设,而且至今仍很明显。()

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第3题

研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是( )。

A.学习心理学

B.人格心理学

C.教育心理学

D.动机心理学

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第4题

“保教结合”是老解放区学前教育的重要经验,至今仍适合我国的学前教育。()
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第5题

教育社会心理学与教育心理学的区别在于()。

A.教育社会心理学集中于研究学校机构影响下的教学心理学规律

B.教育社会心理学集中于研究群体影响下的教学心理学规律

C.教育社会心理学集中于研究学生性格影响下的教学心理学规律

D.教育社会心理学集中于研究人际关系影响下的教学心理学规律

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第6题

关于蛋白质变性的概念与学说是我国生物化学家______于______世纪______年代首先提出的,至今仍为人们所承认。
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第7题

《哥尔琴法典》颁布于公元前14世纪,是保存最完整的希腊早期的法律文献,对研究古希腊法有重要价值,这部法典全文刻在墙上,至今仍屹立在哥尔琴古城的废墟上。()
《哥尔琴法典》颁布于公元前14世纪,是保存最完整的希腊早期的法律文献,对研究古希腊法有重要价值,这部法典全文刻在墙上,至今仍屹立在哥尔琴古城的废墟上。()

T.对

F.错

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第8题

从20世纪80年代始至今,我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段()。
从20世纪80年代始至今,我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段()。

A、调查呼吁阶段

B、尝试推行阶段

C、尝试起步阶段

D、发展推进阶段

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第9题

奴隶阶级子弟没能接受正规教育(学校教育)的原因是()

A.学校收费太高

B.社会生产力水平太低

C.没有教育权

D.没有受教育权

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第10题

民法与人们的日常活动密切相关。1986年我国颁布《民法通则》但至今我国仍无一部完整的民法典。民法的基本原则有()

A.平等、公平、自愿原则

B.诚实信用原则

C.公序良俗原则

D.绿色原则

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第11题

教育心理学是研究()的科学。

A.学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学

B.学校情境中学与教的基本心理规律的科学

C.学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学

D.学校情境中的行为活动规律的科学

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