广告特殊思维以发散思维和集中思维为主，其中起主导形式的是集中思维。（)

第1题

创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应（)。

A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机

B.重视集中思维和发散思维的培养

C.培养与发展学生直觉思维的能力

D.培养学生具有创造精神的良好个性

点击查看答案

第2题

何谓发散思维和聚合思维？它们在创造性思维中的相互关系怎样？对教育有何启发？

点击查看答案

第3题

抽象思维分为形式思维和辩证思维。（)

抽象思维分为形式思维和辩证思维。()

点击查看答案

第4题

思维可以分为潜意识思维和有意识思维两类。（)

思维可以分为潜意识思维和有意识思维两类。()

点击查看答案

第5题

根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法等可以将思维分为经验思维和理论思维。()

根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法等可以将思维分为经验思维和理论思维。（)

A、错误

B、正确

点击查看答案

第6题

下列关于法治思维和人治思维的说法，错误的是（)

A.人治思维的本质是主张人高于法或权大于法

B.法治思维是“多数人之治”的思维

C.法治思维和人治思维最大的分水岭在于最高权威究竟是法律还是个人

D.人治思维具有稳定性和一贯性，而法治思维则呈现随意性和非理性

点击查看答案

第7题

玛丽的思维和萨布丽娜的思维有什么不同？

点击查看答案

第8题

吉尔福特发散思维测验( )。

A.一般适用于学前儿童

B.以思维的精确性记分

C.其理论基础是智力的三维结构模型

D.包括30个分测验

点击查看答案

第9题

高中生的理性思维和批判性思维发展迅速，对外界事件有自己的独立判断，父母的（)日益下降。

A.关注度

B.相似度

C.权威性

D.功利性

点击查看答案

第10题

根据思维的指向性可以将思维分为（)。

A.求同思维

B.集中思维

C.发散思维

D.求异思维

点击查看答案

第11题

根据下面提供的背景材料进行一次创意思维活动。一、背景材料美国新墨西哥州高原地区有一个

根据下面提供的背景材料进行一次创意思维活动。

一、背景材料

美国新墨西哥州高原地区有一个苹果园，园主名叫杨格。每年，为了将他的苹果销往世界各地，他都要发布这样一则广告“如果你对收到的苹果有不满之处，请函告本人，苹果不必退还，货款照退不误。”这则广告吸引了大批买主，每次他都把苹果装箱发往世界各地，但却从未有人提出过退款的要求。然而，天有不测风云，有一年，一场特大冰雹袭击了苹果园，满枝又大又红的苹果被冰雹打得伤痕累累，十分难看。杨格极为伤心，眼看着一年的辛苦就要随着这场冰雹化为乌有，而且这一年的订货已达9000吨，这样的苹果到底发不发货呢？发货之后又会有什么结果呢？他苦思冥想、一筹莫展。不过，值得庆幸的是它的苹果仍旧清香扑鼻、甜脆可口。

二、活动要求

(1)请你运用创意思维(水平思维和垂直思维)的方法，替这个杨格出出主意，为他重新写一则广告，既要让他按原订单发货，又要让订货商和消费者满意，不退货。

(2)说明你是如何运用创意思维方法的。

点击查看答案