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[判断题]
收集来的资料进行分析整理，其主要目的：一是为了鉴别资料的真实性与可靠性二是结合谈判项目的具体内容，分析各种因素与谈判项目的关系，并根据它们对谈判的重要性和影响程度进行排队。（)
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第3题
A、在自然条件下，有目的、有计划地对来访者的言语、动作、行为及日常生活等进行记录
B、以一个人或几个人，或一个群体为样本，系统搜集有关资料，系统整理，综合分析，逐步形成诊断印象的一种方法
C、把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来
D、根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料
第4题
A.要求评价主体要对评价对象进行广泛调查、全面收集资料，并严肃、认真地整理资料，按照客观、统一的标准来进行评价
B.要求评价者注意评价对象的个体差异性，从实际出发
C.评价主体在评价时要做到公正、客观
D.要坚持评价过程中的社会主义方向
第5题
A.错误
B.正确
第6题
A.①→②→③→④→⑤→⑥
B.②→①→③→⑤→④→⑥
C.①→②→→⑤→③→④→⑥
D.②→①→⑤→③→④→⑥
第8题
A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类，去粗取精，去伪存真，使信息资料具有针对性、外显性和可测性。
B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。
C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于检验被评价者。
D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。
第9题
下列属于编制成本计划必须经过的步骤有()。
A收集和整理资料
B预计和分析上期成本计划的执行情况
C进行成本降低指标的测算
D进行期间费用降低指标的测算
E正式编制企业的成本计划
第10题
下列说法中正确的是()。
A．资料整理是对资料进行“去伪存真、去粗取精”的加工过程，是从资料收集阶段到资料分析阶段的过渡环节
B．整理材料能提高材料的可靠度
C．材料整理的过程还可以帮助我们通过比较法形成最有典型性的材料
D．以上三项全对
第11题
A.个人深度访谈
B.访问法
C.焦点小组访谈
D.观察法
