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在教学实践中，课程往往以学科化的知识内容体系来呈现，以教和学的各种活动来呈现。（)
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更多“在教学实践中，课程往往以学科化的知识内容体系来呈现，以教和学的各种活动来呈现。（)”相关的问题
第2题
A.正确
B.错误
第3题
A.国际劳工组织的MES模式
B.三段式课程模式
C.德国的独具特色的双元制课程
D.北美盛行的CBE模式
第4题
A.国际劳工组织的MES模式
B.德国的独具特色的双元制课程
C.北美盛行的CBE模式
D.三段式课程模式
第5题
A、国际劳工组织的MES模式
B、德国的独具特色的双元制课程
C、北美盛行的CBE模式
D、三段式课程模式
第6题
A.以教师为主导、课程为中心、书本为依据的传统教学方式
B.不适宜职业教育培养目标的多样化的要求
C.可以传授给学生较扎实的知识
D.单科课程之间缺乏横向关系，内容重复
第7题
A.又称合科课程
B.它使教结学生的知识不至过于零碎，而且更加接近生活。
C.教科书难以把学科的知识综合起来。
D.过去培养的师资，专业划分过细，不适应广域课程的教学。
第9题
A.格塞尔
B.弗洛伊德
C.德克乐利
D.斯金纳
第10题
A、又称分科课程。
B、它使教结学生的知识不至过于零碎，而且更加接近生活。
C、教科书难以把学科的知识综合起来。
D、过去培养的师资，专业划分过细，不适应广域课程的教学。
第11题
体育与健康课程以“()”为指导思想，努力构建体育与健康的()()()的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。
