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[多选题]

小学阅读教学策略指()

A.加强朗读和诵读教学

B.强化体验,注重感悟

C.强化积累,形成语感

D.创设自主阅读过程

答案
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更多“小学阅读教学策略指()A、加强朗读和诵读教学B、强化体验,注重感悟C、强化积累,形成语感D、创设自主”相关的问题

第1题

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用() 等六个教学环节来概括。

A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结

B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结

C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结

D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

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第2题

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用()等六个教学环节来概括。

A.复习—重点字词讲解—课文朗读—利用课件阅读—阅读竞赛—师生共同总结

B.预习-重点字词讲解-课文默读-利用课本阅读-阅读竞赛-教师总结

C.预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结

D.预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课本阅读-阅读竞赛-教师总结

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第3题

阅读是指从文字系统中提取信息的过程,实现这一过程既可以通过默读,也可以通过朗读。
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第4题

按出声、不出声分,阅读方式有朗读和默读。()
按出声、不出声分,阅读方式有朗读和默读。()

A、错误

B、正确

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第5题

阅读过程包括从______辨认开始,达到______的读理解和实现______的朗读过程。
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第6题

按出声、不出声分,阅读方式有朗读和默读。()
按出声、不出声分,阅读方式有朗读和默读。()

A.正确

B.错误

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第7题

阅读可分为()两种形式。

A.理解

B.分析

C.朗读

D.默读

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第8题

阅读的方法有()

A.朗读

B.默读

C.诵读

D.精读

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第9题

阅读能力包括A、默读速读能力B、理解能力C、认读能力D、鉴赏能力E、表达能力F、朗读能力

阅读能力包括

A、默读速读能力

B、理解能力

C、认读能力

D、鉴赏能力

E、表达能力

F、朗读能力

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第10题

特定阅读障碍的特点包括:( )

A.认读、拼读准确性差,理解困难

B.再认困难,拼读、拼写错误,朗读不流畅

C.对字母、单词分辨、读音准确性差

D.阅读时常出现省略、停顿、歪曲

E.不能默读,读后不能理解、回忆所读内容

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第11题

小学阶段要教会学生多种阅读方法,下面哪一种不是?()

A、精读

B、略读

C、诵读

D、浏览

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