加强学校文化建设，对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。（)

第1题

2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是()。

A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》

B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》

C.《中小学心理健康教育指导纲要》

D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

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第2题

1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，第一次提出了“建立新

的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。()

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第3题

早在1989年，有学者就提出了三级课程、三级管理的建议。1999年，在《中共中央国务院关于深化教育

改革全面推进素质教育的决定》中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。()

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第4题

1999年，在()中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。

A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B.《面向21世纪教育振兴行动计划》

C.《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》

D.《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》

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第5题

在全面推进素质教育中，我国现代学校体育都具有哪些特征？

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第6题

2005年10月11日通过的()提出了“加大政府对文化事业的投入，逐步形成覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系”的战略规划。

A.《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》

B.《关于进一步加强农村文化建设的意见》

C.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》

D.《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》

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第7题

党的十七大对全面建设小康社会提出新的更高要求，其内容包括（)

A.加强文化建设，明显提高全民族文明素质

B.建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式

C.加快发展社会事业，全面改善人民生活

D.扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义

E.增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展

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第8题

浙江在基层民主政治建设过程中，涌现出许多典型，创造了丰富的经验，具有鲜明的时代特征和浙江特色，如（)。

A.因地制宜推进基层民主实现形式创新

B.循序渐进推进民主规范化制度化建设

C.统筹兼顾推进民主选举民主决策民主管理民主监督协调发展

D.全面加强思想政治素质教育，提升群众民主参与意识与能力

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第9题

校本教育研究的积极意义包括()。

A.校本教育研究有利于提高学校办学质量

B.校本教育研究有利于全面推进素质教育

C.校本教育研究有利于教师的专业化发展

D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

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第10题

把清廉金融文化建设与全面加权党的领导结合起来。加强党的领导是防控金融风险、维护金融安全的根本保障，也是推进清廉金融文化建设的核心内容（）

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