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[单选题]
学校社会工作者小英使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务,重点在于为其创造有意义的参与机会,使他们在社会活动、集体活动中,拥有参与的机会,并能在其中发挥作用。小秦上述做法的目的是增强这些青少年的()。
A.内在优势
B.外在优势
C.内部效应
D.外部支持
答案
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A.内在优势
B.外在优势
C.内部效应
D.外部支持
第1题
A.家庭系统
B.生态系统
C.家庭抗逆力
D.家庭生命周期
第2题
A.改善家庭环境
B.改善学校环境
C.提供安置服务
D.倡导完善青少年保护政策
第3题
A.在一定条件下商品被反复弯曲直至断裂时所需的次数
B.在一定条件下商品被磨耗的重量
C.在一定条件下商品抵抗外物压入的困力
D.在一定条件下摩擦破损时所需的次数
第4题
A.与服务对象相互依赖
B.服务对象自决
C.考虑服务对象的特点
D.瞄准服务目标
第7题
A.生存
B.发展
C.受保护
D.社会化
第8题