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[主观题]

幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。()

幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。()

A.正确

B.错误

答案
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更多“幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。()”相关的问题

第1题

对幼儿游戏教育作用的评价包括()。

A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具

B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性

C判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展

D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人

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第2题

对学前儿童参与美术学习成果的评价中值得关注的因素有_____。

A、幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平

B、幼儿画要能表达出内心心象,并能宣泄个人情感

C、幼儿画要能发挥幼儿的个性,要有自我的表现

D、幼儿画要能表现出绘画材料的特征

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第3题

班级活动的特点是:()

A.全体幼儿在同一时间内做相同的事情

B.整个活动过程以教师的引导或指导为主

C.幼儿可以主动积极地操作材料

D.幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情

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第4题

班级活动的特点是:()
班级活动的特点是:()

A、全体幼儿在同一时间内做相同的事情

B、整个活动过程以教师的引导或指导为主

C、幼儿可以主动积极地操作材料

D、幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情

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第5题

幼儿园课程的主要特点是()由决定的。

A.文化

B.经济发展

C.幼儿的身心特征

D.环境

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第6题

学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要。()
学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要。()

A.错误

B.正确

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第7题

教师要全面真实地了解每一个幼儿美术发展的特征,及其在美术活动中所反映的其他身心发展的特质。()
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第8题

《幼儿园教师专业标准》中“职业理解与认识”的内容不包括:()。

A.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。

B.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。

C.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。

D.信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

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第9题

3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩,因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划,对他们的心理发展是十分重要的。()
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第10题

环境与社会经济可持续发展的关系是()。A、环境与经济是对立统一的,既相互依存又相互制约。B、环境
环境与社会经济可持续发展的关系是()。

A、环境与经济是对立统一的,既相互依存又相互制约。

B、环境是发展经济的物质条件和基础,可以直接支持和促进经济发展。

C、环境的承载力是有限的,因此环境又会在一定时期制约着经济发展的方向、规模和速度。

D、经济增长战略和增长方式符合生态经济规律,经济发展就会有利于环境保护,可以为改善环境提供资金和技术支持;否则若以大量消耗资源、粗放经营为特征的传统发展模式盲目地进行掠夺式的开发建设,牺牲环境求发展,势必造成环境的污染与破坏。

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第11题

制约着地理环境对社会发展作用的因素主要是()。

A.生产方式

B. 人口增长的快慢

C. 有无先进理论的指导

D. 自然条件的好坏

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