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[主观题]

调整课程，使之适应不同需要的儿童是好幼儿园的特征之一。()

调整课程，使之适应不同需要的儿童是好幼儿园的特征之一。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-04

更多“调整课程，使之适应不同需要的儿童是好幼儿园的特征之一。()”相关的问题

第1题

()的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存

A.功能主义范式

B.解释论范式

C.新马克思主义范式

D.结构主义范式

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第2题

非义务性教育的课程是指()

A.幼儿教育是非义务教育，幼儿园课程便具有非义务性，是非义务性课程。

B.幼儿园课程具有了灵活性。但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据。

C.适宜于儿童的身心发展的客观需要。

D.幼儿园教育是学制的最初环节。

E.幼儿园课程研究者应发挥各自的积极能动性，努力探索适合学前儿童健康发展的课程。

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第3题

游戏对学前儿童发展的意义是什么（)。

A.满足儿童身体发展的需要

B.给儿童带来积极积极愉快的情绪

C.满足儿童交往的需要

D.满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望

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第4题

我国初等教育的恢复、调整和改革、发展阶段，教育改革的目标是()

A.建立起适应社会主义现代化建设需要

B.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针

C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材

D.面向21世纪，适应国际竞争的具有个国特色的社会主义教育体系

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第5题

幼儿园课程是基础教育课程的基础部分，即幼儿园课程的基础性体现在（)。

A.幼儿园教育是学制的最初环节

B.幼儿园教育的对象是3——6岁的儿童，这一阶段是人生发展的起始阶段

C.幼儿园课程不是强迫学前儿童进行的课程

D.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性，充分考虑学前儿童全体发展的共同性

E.幼儿园课程要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要，照顾其个性

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第6题

新学制具体规定的教育宗旨是()。

A.适应社会进化之需要，发挥平民教育精神

B.谋个性之发展，注意国民经济力

C.注意生活教育，使教育易普及

D.多留意各地方伸缩余地

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第7题

设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。

A.适应多样化的学员背景

B.满足学员在时间方面的需求

C.使学员掌握生产技术和技能

D.选择相同难度的课程内容进行组合

E.缺少什么培训什么，需要什么培训什么

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第8题

设备的现代化改装是指应用现代的技术成就和先进经验，适应生产的具体需要，改变现有设备的结构，改善现有设备的技术性能，使之全部达到或局部达到新设备的水平。()

设备的现代化改装是指应用现代的技术成就和先进经验，适应生产的具体需要，改变现有设备的结构，改善现有设备的技术性能，使之全部达到或局部达到新设备的水平。（)

A.错误

B.正确

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第9题

管理会计主要是对财务会计所提供的资料作进一步的加工和延伸，使之更好地适应筹划未来和控制现在的需要。()

管理会计主要是对财务会计所提供的资料作进一步的加工和延伸，使之更好地适应筹划未来和控制现在的需要。（)

T.对

F.错

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第10题

对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动，说法正确的是（)。

A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动，辅以活动区活动和集体教学活动

B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，主要是集体教学活动和幼儿自由活动，辅之以活动区活动

D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

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第11题

唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（）

A.认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识

B.幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用

C.认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的

D.幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动

E.认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡从做中学的课程思想

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