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答案
更多“技能训练型强调的是小课堂与大社会结合，培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的”相关的问题
第1题
A.生活世界与科学世界(书本世界)的融合。
B.直接经验与间接经验大整合。
C.基础知识(技能)与前沿性知识、拓展性知识的结合。
D.强调学科本位，注重书本知识。
第2题
A、经济生活功能
B、教育功能
C、精神生活功能
D、抚养、赡养功能
第5题
A.新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。
B.新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。
C.新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。
D.新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
第6题
A.条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角
B.教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大
C.教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好
D.相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
第7题
A.把提高效率同促进社会公平结合起来
B.把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来
C.把促进改革发展同保持社会稳定结合起来
D.把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来
第8题
A.对练习要加强指导，提供有效练习的条件
B.外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合，并促进其转化
C.加大练习时间和次数
D.培养学生良好的思维方法和思维品质，促进内部心智技能的形成和提高
