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[主观题]

初任教师在发奋时期的主要特征是：发奋图强，大量学习。以便尽快成为一个“胜任教师。（)

初任教师在发奋时期的主要特征是：发奋图强，大量学习。以便尽快成为一个“胜任教师。()

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发布时间：2022-12-05

更多“初任教师在发奋时期的主要特征是：发奋图强，大量学习。以便尽快成为一个“胜任教师。（)”相关的问题

第1题

“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到第四年。这个时期的主要特征是：发愤图强,大量学习，

以便尽快成为一个“胜任教师”。()

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第2题

“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到第四年。这个时期的主要特征是：发愤图强，大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。()

“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到第四年。这个时期的主要特征是：发愤图强，大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。（)

A.错误

B.正确

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第3题

初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。（)

初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。()

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第4题

在我国，初任教师一般是指取得教师资格证书，被学校聘用并开始从事教学工作的第一年的中小学教

师。()

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第5题

入职阶段在教师整个专业发展过程中的地位非常重要，这体现在

A.初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位

B.初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师

C.入职期是初任教师步入成人期的起始阶段

D.对学校文化的适应

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第6题

英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指

导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。()

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第7题

初任教师在走向工作岗位时，会遇到很多难以靠自身力量解决的问题。（)

初任教师在走向工作岗位时，会遇到很多难以靠自身力量解决的问题。()

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第8题

瓦利认为初任教师在职业生涯的初期会遇到诸多问题原因主要有

A.初任教师强烈倾向于模仿，难以发展有效的个人教学方法

B.初任教师经常得到有经验的教师的辅导与协助

C.初任教师很难转换理论来解决教师中的实际发生的问题

D.初任教师无法发展出更适合目前情境脉络的教学方法

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第9题

初任教师在入职阶段的发展对其未来发展具有决定意义。()

初任教师在入职阶段的发展对其未来发展具有决定意义。（)

A.错误

B.正确

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第10题

初任教师在现实工作中所遇到的问题主要表现是（)

A.课堂教学与班级管理的问题

B.处理人际关系方面的困难

C.对学校文化的适应

D.对社会的适应

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第11题

初任教师的专业发展需求是独特的，因此有必要对之进行专门研究。（)

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