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[主观题]

初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。（)

初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。()

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发布时间：2022-12-04

更多“初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。（)”相关的问题

第1题

“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到第四年。这个时期的主要特征是：发愤图强，大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。()

“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到第四年。这个时期的主要特征是：发愤图强，大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。（)

A.错误

B.正确

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第2题

入职阶段在教师整个专业发展过程中的地位非常重要，这体现在

A.初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位

B.初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师

C.入职期是初任教师步入成人期的起始阶段

D.对学校文化的适应

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第3题

瓦利认为初任教师在职业生涯的初期会遇到诸多问题原因主要有

A.初任教师强烈倾向于模仿，难以发展有效的个人教学方法

B.初任教师经常得到有经验的教师的辅导与协助

C.初任教师很难转换理论来解决教师中的实际发生的问题

D.初任教师无法发展出更适合目前情境脉络的教学方法

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第4题

初任教师在入职阶段的发展对其未来发展具有决定意义。()

初任教师在入职阶段的发展对其未来发展具有决定意义。（)

A.错误

B.正确

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第5题

从社会化角度来看，初任教师发展过程就是初任教师适应职业所要求的各种规范、价值观念和命令的过程。()

从社会化角度来看，初任教师发展过程就是初任教师适应职业所要求的各种规范、价值观念和命令的过程。（)

A.错误

B.正确

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第6题

初任教师在现实工作中所遇到的问题主要表现是（)

A.课堂教学与班级管理的问题

B.处理人际关系方面的困难

C.对学校文化的适应

D.对社会的适应

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第7题

初任教师的专业发展需求是独特的，因此有必要对之进行专门研究。()

初任教师的专业发展需求是独特的，因此有必要对之进行专门研究。（)

A.错误

B.正确

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第8题

在各种教师发展阶理论中，对初任教师的入职阶段的说法或名称稍有差异，有的称之为“求生存阶段”或“生存关注阶段”，有的称之为“入职阶段”或

A.生涯前阶段

B.生涯预备阶段

C.生涯中期阶段

D.生涯退出阶段

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第9题

戈尔德认为，初任教师的需要主要分为三组：情绪-生理的; 心理的; 身体-智力的。()

戈尔德认为，初任教师的需要主要分为三组：情绪-生理的; 心理的; 身体-智力的。（)

A.错误

B.正确

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第10题

在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都

是在社会实践中和教育教学完成的。()

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第11题

为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，《教育规划纲要》提出，提高教师地位待遇的具体措施是：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称)等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。（)

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