题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
()较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力
A.客观性试题
B.判断题
C.主观性试题
D.选择题
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.客观性试题
B.判断题
C.主观性试题
D.选择题
答案
更多“（)较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力A、客观性试题B、判断题C、主观性试题D、选择题”相关的问题
第2题
A.信息媒体的多样性，有利于知识的获取与保持。
B.学习过程的互动性，有利于培养学生的自主学习能力。
C.信息处理的集成性，有利于培养学生的综合语言应用能力。
D.学习模式的多元化，有利于激发学生的学习兴趣。
第3题
A.只是对市场现象变动关系和变动趋势的近似反映
B.要求占有系统、完整和准确的数据
C.要求分析预测人员具备必要的经济理论和管理知识
D. 要求分析预测人员具有较高的数学和统计学素养以及熟练应用电子计算机的能力
E. 仅适用于市场现象处于质变阶段
第4题
第5题
A.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展
B.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学
C.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心
D.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步
第7题
A.第一层次的要求——交际能力，第二层次的要求——信息收集能力，较高层次的要求——谈判能力
B. 第一层次的要求——信息收集能力，第二层次的要求——交际能力较高层次的要求——谈判能力
C. 第一层次的要求——销售能力，第二层次的要求——信息收集能力，较高层次的要求——谈判能力
D. 第一层次的要求——交际能力，第二层次的要求——谈判能力能力，较高层次的要求——信息收集
第8题
A.正确
B.错误
第9题
A、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统
B、教学系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教与学的系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，并在设计中综合考虑和协调它们的关系，使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能
C、教学系统设计的目的是将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统
D、在教学系统设计中教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象
