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[主观题]

在网络教学中，学习活动的设计包括：活动主题的设计、（)的设计和活动评价规则的设计。

A.因材施教

B.活动规则

C.认知工具

D.活动细则

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发布时间：2022-12-06

更多“在网络教学中，学习活动的设计包括：活动主题的设计、（)的设计和活动评价规则的设计。”相关的问题

第1题

学习金字塔中学习方式可以分为主动探究和被动接受，下列描述错误的是（）

A.主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能

B.翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式

C.主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段

D.由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习，所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习

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第2题

狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。()

狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。（)

T.对

F.错

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第3题

()主要是一种教师讲、学生听的教学活动，是历史上最悠久、应用范围最广泛的一种教学形式。

A.讲授教学

B.在线学习

C.网络教学

D.小组教学

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第4题

WebQuest是一种网络教学方式。是一种“探究性学习”活动，在这类活动中，部分或所有与学习者互相作

用的信息均来自互联网上的资源。()

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第5题

认知主义的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。()

认知主义的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。（)

A、错误

B、正确

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第6题

()是美国圣地亚哥州立大学的伯尼.道奇等人于1995年开发的一种网络教学方式，是一种“探究性学习”活动，在这类活动中，部分或所有与学习者互相作用的信息均来自互联网上的资源。

A.WebQuest

B.自主学习

C.远程学习

D.网络课程

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第7题

（)的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.认知主义

D.联结-认知主义

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第8题

班内小组合作教学的特点是（)

A.在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。

B.小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。

C.各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。

D.小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。

E.小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。

F.由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。

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第9题

在行为主义教学设计的思想方法中，控制学习环境、重视（)等。

A.学习效果的客观行为

B.认知结构在学习活动中的作用

C.及时反馈强化

D.对学习内容进行任务分析。

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第10题

教学目标的功能包括：()？

A.提供分析教材和设计教学活动的依据

B.为教学评价提供科学依据

C.激发学习者的学习动机

D.帮助教师评鉴和改进教学

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第11题

根据任务型学习框架，在多媒体课件设计中应注意哪几点()。

A.以教师教学为主导、以学生的学习为主体的教学活动

B.倡导体验、实践、参与、探究、交流和合作的学习方式

C.目标语输入的语言特征要突出和明显

D.以明确目标为导向的语言交际活动

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