题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
主体舍弃具象而代用一些纯粹的形式符号来表达读者审美情感（)A．抽象B．喻象C．兴象D．仿象
主体舍弃具象而代用一些纯粹的形式符号来表达读者审美情感()
A．抽象
B．喻象
C．兴象
D．仿象
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题目内容
（请给出正确答案）
主体舍弃具象而代用一些纯粹的形式符号来表达读者审美情感()
A．抽象
B．喻象
C．兴象
D．仿象
答案
更多“主体舍弃具象而代用一些纯粹的形式符号来表达读者审美情感（)A．抽象B．喻象C．兴象D．仿象”相关的问题
第1题
A.正确
B.错误
第3题
意象往往要借形式符号层的指示，在鉴赏者心中形成 ()
A．明确的、实在的逻辑
B．现实的、生动的表象
C．实存的、艺术的物质
D．德性的、纯粹的判断
第4题
A.通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式
B.运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式
C.经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置
D.围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
第5题
A.所谓商主体就是特指商人，他们可以不依照法律法规而仅仅需要依照商事惯例来承担义务，享受权利
B.商主体仅仅是法律上的一种拟制的主体
C.商主体不一定要特定，其能力的存在与其所实施的经营性活动也没有多少实际的联系
D.商主体从事的往往是一些非营利为目的的经营活动
第7题
A、是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。
B、是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。
C、是一种创造性思维的结合运用和体现。
D、使主体在学习过程中，把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。
第8题
A.只注意研究剩余价值所表现的具体形式，而未能从这些具体形式中抽象出作为一般经济范畴的剩余价值
B.把剩余价值本身同它在利润和地租中所具有的特殊形式区别开来
C.区别了剩余价值和它的转化形式
D.在剩余价值的纯粹形式上考察了剩余价值
第9题
A.错误
B.正确
第10题
A.正确
B.错误
