第3题
A.在全班上课的基础上开展小组合作学习活动,班级仍然保留。
B.小组是临时性的,主要为具体活动而组建,期限一般为几周或一个学期。
C.各小组的人员也不固定,主要根据完成的学习任务划分,一般以2---6人为一组。
D.小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”,一般是把程度不同的几个人安排在一组,便于互相交流,互相促进,扩大教育能量。
E.小组活动结束时,都要进行讨论、总结,并向教师汇报。
F.由教师设计并组织小组学习,并经常深入各小组进行指导和督促,随时解决小组中遇到的问题。
第4题
A.重视心理环境的创设,注意让幼儿在进行区角活动的时候感到轻松、愉快和安全
B.设置活动区角时,还要根据幼儿的年龄特点和实际需要设置活动区角
C.教师在创设区域活动时要因地制宜
D.其他选项都选
第6题
A.区域活动多为幼儿自主的选择活动,为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会,满足了幼儿个别化的需要
B.区域活动中教师的影响和控制比较间接,比较隐蔽,是通过对环境的创设实现的
C.区域活动主要是幼儿自己的活动,自己的游戏
D.区域活动是孩子们自己的活动,教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故
第7题
A.该领域的价值取向
B.应当注意的普遍性的问题
C.该领域幼儿的学习目标。
D.教师该做什么、怎么做
第8题
A.为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B.在幼儿活动前,要向幼儿作必要的介绍,使幼儿了解做什么,怎样做
C.在幼儿操作后,对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D.对自己的指导进行反思。