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[主观题]

学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

答案
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更多“学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义()”相关的问题

第1题

学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。()
学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。()

T、对

F、错

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第2题

领导的最新观点,“领导魅力的领导理论”,它指的是当下属观察到某些行为时,会把它归因为伟人
式的或杰出的领导能力。下列哪些选项属于有魅力领导的关键特点:

A、自信

B、远见

C、清楚表达目标的能力

D、对目标坚定的信念

E、不循规蹈矩的行为

F、作为变革的代言人出现

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第3题

坚韧的意志,坚定的信念,可以使学生始终处于一种积极的、能动的学习状态之中,从而推动着学习活动的进程和学习目标的实现。()
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第4题

饱满的热情、坚韧的意志、坚定的()可以使学生始终处于一种积极的、能动的学习状态之中,从而推动着学习活动的进程和学习目标的实现。

A.信心

B.决心

C.品质

D.信念

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第5题

发展适宜性学前教育实践的指导方针之一是制定实现重要目标的课程。()
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第6题

下列关于增量预算和零基预算的说法中,不正确的是()。

A.增量预算是在基期水平的基础上编制的,可能导致预算不准确

B.增量预算的前提之一是原有的各项业务都是合理的

C.用零基预算编制费用预算时,不考虑以往期间的费用数额,但要考虑以往的费用项目

D.增量预算不利于调动各部门达成预算目标的积极性

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第7题

戴明认为,有恒久目标的企业变现为()

A.着眼于短期利润

B. 和没有恒久目标的企业相比,更愿意创新,愿意在科研和教育仁投资

C. 有不鼓励管理人员采取长期观念的奖励系统

D. 不关心财务目标

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第8题

()是总体战略规划的最基本要素,为俱乐部坚定意志、指明方向和确立目标,是俱乐部发展的最终目的,是其对长期发展战略目标的重大预见性认识。

A使命

B理念

C愿景

D价值观

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第9题

在脚背内侧踢球的过程中,出现球发生侧旋而偏离目标的原因不可能是()。

A、脚尖指向出球方向

B、力量没有通过球心

C、脚型不正确

D、击球部位不在正后下方

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第10题

教学目标的陈述通则是指教学目标应该用学生的()来陈述。

教学目标的陈述通则是指教学目标应该用学生的()来陈述。

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第11题

学习动机是引发与()学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。

学习动机是引发与()学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。

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