发展适宜性学前教育实践的指导方针之一是制定实现重要目标的课程。（)

第1题

美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。（)

美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。()

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第2题

美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。()

美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。（)

A.错误

B.正确

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第3题

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”，即承担科学教学的教育教学实践能力弱。（)

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”，即承担科学教学的教育教学实践能力弱。()

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第4题

在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的()原则。

A.发展适宜性

B.启蒙性

C.综合性

D.独立自主性

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第5题

地处北方的幼儿园，可以利用冰雪这一独特的资源，邀请家长来园和幼儿一起堆雪人。制冰灯，体现了学前教育机构与家庭合作活动设计的（)原则。

A.娱乐性

B.适宜性

C.针对性

D.经济性

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第6题

我国的现代教育观认为（)。

A.儿童是学前教育的主体

B.因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育

C.学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求

D.游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式

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第7题

《发展适宜性实践》名词解释

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第8题

发展适宜性实践的课程内容的选择以儿童的（)为标准。

A.“发展普遍性”

B.“发展适宜性”

C.“发展的聪明性”

D.“发展的灵活性”

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第9题

贾谊“太子之善，在于早喻教与左右”。一是要早行胎教，二是要实施学前教育。（)

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第10题

福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响之一是（)

A.福禄倍尔到法国讲学

B.颁布托儿所规章

C.为上层社会的幼儿创设幼儿园

D.政府加大拨款力度

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第11题

发展适宜性实践强调为了实现教育目的，需要为儿童提供有支持性的环境。这里所谓的“环境”是综合性的，包括教室里成人给儿童提供的材料、活动、安排、以及成人与儿童的关系和互动。（)

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