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个体身心发展具有阶段性，因此教育要抓住关键期。()
个体身心发展具有阶段性，因此教育要抓住关键期。（)
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第4题
A.适应应激是个体成长和发展的必要条件
B.适应应激是个体正常身心功能的必要条件
C.过度应激所引起的心理和生理反应可以以症状和体征的形式见之于临床，成为身体不适和精神痛苦的根源及就医寻求帮助的原因。
D.过度应激可造成机体唤醒不足或过度，耗损过度，适应能能力减弱。
E.应激引起适应不良，造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降，使个体出现行为障碍。
第6题
A.指在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征
B. 体质在其形成和发展过程中具有明显的个体差异性和阶段性
C. 体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面
D. 体质决定人的性格
第9题
A、生活性
B、游戏性
C、直接经验性
D、潜在性
第11题
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
