简述梁启超的师范教育、女子教育和儿童教育思想。

第1题

下列不属于梁启超教育思想范围的是（)。A．女子教育B．师范教育C．儿童教育D．平民教育

下列不属于梁启超教育思想范围的是()。

A．女子教育

B．师范教育

C．儿童教育

D．平民教育

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第2题

简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。

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第3题

简述普通教育，社会教育，大学及专门教育，师范教育的目的？

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第4题

简述法国师范教育的特色。（华东师大2004研)

简述法国师范教育的特色。(华东师大2004研)

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第5题

简述法国师范教育的特色。

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第6题

师范教育的三类课程（普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程）如何保持平衡的问题，一直是师

范教育课程研究中的难题。（）

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第7题

教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。

A.教育投资结构

B.师范教育结构

C.教育体制结构

D.教育人力结构

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第8题

日本在第二次世界大战后仿效美国，实行()师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。

A.“定向式师范教育”

B.“开放型师范教育”

C.“封闭型师范教育”

D.“理想型师范教育”

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第9题

下列各项，对当今师范教育发展趋势描述准确的是（）。

A.教师教育一体化

B.教师发展专业化

C.师范教育体制灵活化和开放化，师资来源渠道多元化

D.教师教育单极化

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第10题

1902年的（)是我国近代教育的第一次法定学校系统和师范教育的起始建制。A．《奏定学堂章程》B．《钦

1902年的()是我国近代教育的第一次法定学校系统和师范教育的起始建制。

A．《奏定学堂章程》

B．《钦定学堂章程》

C．《推广学校折》

D．《钦定高等教育章程》

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第11题

被称为“美国公立学校之父”的贺拉斯.曼的教育思想还包括A．师范教育B．高等教育C．职业教育D．幼儿教

被称为“美国公立学校之父”的贺拉斯.曼的教育思想还包括

A．师范教育

B．高等教育

C．职业教育

D．幼儿教育

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