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[多选题]

下列对物理模型和物理现象的关系理解正确的是()

A.物理模型应与日常经验相吻合,并能解释物理现象

B.物理模型可以与日常经验相悖,但应与实验结果一致

C.物理模型不能十分古怪,让人难以理解

D.只要物理模型与实验结果一致,它在一定范围内就能正确代表研究的对象

答案

BD

更多“下列对物理模型和物理现象的关系理解正确的是()”相关的问题

第1题

关于物理规律的理解正确的是____。

A.物理规律是建立在物理概念基础上的更深一层次的物理知识

B.物理规律反映了物理概念间的相互联系

C.物理规律是物理知识的核心

D.物理规律的教学是物理现象教学和物理概念教学的归宿,是物理教学的重要内容

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第2题

经典物理实验思想的特点有()

A.经典物理实验确立了“物理实验+科学推理+数学表达”的物理实验思想,也就是把实验和数学密切地结合起来,把各种物理量之间关系用数学表达式联系起来,使实验的结果上升到普遍的定理和规律,在物理实验和物理理论之间建立起互动链条。对近代、现代物理学的发展,影响十分深远。

B.建立了误差理论。注意各种因素对实验造成的影响,有意识地在实验中创造理想化的条件,以获得最佳的实验结果。所以,对同一物理常数或实验的研究(如引力常数测量、库仑定律的验证、电荷的测量),由于测量仪器设备从粗糙到精确,相应地测量值逐步地靠近真值,测量误差减小,有效数字增加。

C.“实验——理论——拓展实验——充实理论;”的一般物理学发展模式。每一个物理学的学科分支,大多数都是先从物理现象或实验事实开始,通过逻辑推理提出一定的物理学模型,以解释已有的实验事实,然后拓展实验的范围验证该物理模型的合理性,其中可能出现一些新的现象和实验结果,又要反过来修正和充实物理理论,如此循环发展,使理论不断完善。

D.“争论——实验——统一”的科学思想方法,对科学问题提出不同的看法,这是常见的事,如何评价这些看法的正确性与合理性,只有通过实验来检验,正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。所以,“提出问题——设计实验——验证实验——统一认识,建立完善的理论”是一种常见的物理实验思想方法。

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第3题

我所理解的“物理实验”是()

A.自己动手做课本上的实验

B.到物理实验室上课

C.实验是研究物理学的重要方法

D.实验是人为控制物理现象的过程

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第4题

定理表述如下:如果一个物理现象可由n个物理量构成的物理方程式描述,在n个物理量中有k个独立的物理量,则该物理现象也可以用这些量组成的n-k个无量纲群的关系来描述。定理的意义在于:()。

A、相似判据不一定存在。

B、相似判据一定存在,而且只存在一个

C、相似判据一定存在,而且至少存在一个

D、相似判据一定不存在

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第5题

热平衡法建立差分方程组没有使用导热微分方程,但导热微分方程的推导也是基于热平衡,两者对同一物理现象采用同样方法,所以是本质相同的。所以热平衡方法具有坚实的()。

A数学逻辑性

B物理依据

C工程实践基础

D实验验证基础

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第6题

学好物理关键在于理解物理模型和生活实际的区别和联系,可以生搬硬套物理知识()
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第7题

物理知识是从实际中来的,又要应用到实际中去,下面是小芳同学利用所学物理知识对身边的一些物理现象进行的分析和计算,正确的是()。

A.已知空气的密度为29kg/m3,教室内空气的质量约300kg

B.人体的密度跟水的密度差不多,那么初中生身体的体积约为5m3

C.体积为100cm3的冰块,全部熔化成水后,体积仍为100cm3

D.一个塑料瓶,用它装水最多能够装水5kg,用它也能装下5kg的酒精

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第8题

对于物理吸附和化学吸附的关系,以下描述正确的是

A.BET模型只适合单层吸附

B.Langmuir吸附等温式只适用于物理吸附

C.在适当温度下,任何气体都可在任何固体表面上发生物理吸附

D.升高温度对物理吸附和化学吸附都有利

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第9题

下列关于交换机设备的特性和功能说法正确的是()

A.主要工作在OSI模型的数据链路层

B.连接多个以太网物理段,隔离冲突域

C.对以太网帧进行高速而透明的交换转发

D.自行学习和维护MAC地址信息

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第10题

机理模型法就是对已知结构,参数的物理系统运用相应的物理定律或定理,经过合理的分析简化建立起
来的各物理量间的关系。()

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第11题

在病因研究的轮状模型中,强调宿主与下列哪种因素的关系()

A.遗传因素

B.物理因素

C.环境因素

D.化学因素

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