下列对物理模型和物理现象的关系理解正确的是()
A.物理模型应与日常经验相吻合,并能解释物理现象
B.物理模型可以与日常经验相悖,但应与实验结果一致
C.物理模型不能十分古怪,让人难以理解
D.只要物理模型与实验结果一致,它在一定范围内就能正确代表研究的对象
BD
A.物理模型应与日常经验相吻合,并能解释物理现象
B.物理模型可以与日常经验相悖,但应与实验结果一致
C.物理模型不能十分古怪,让人难以理解
D.只要物理模型与实验结果一致,它在一定范围内就能正确代表研究的对象
BD
第1题
A.物理规律是建立在物理概念基础上的更深一层次的物理知识
B.物理规律反映了物理概念间的相互联系
C.物理规律是物理知识的核心
D.物理规律的教学是物理现象教学和物理概念教学的归宿,是物理教学的重要内容
第2题
A.经典物理实验确立了“物理实验+科学推理+数学表达”的物理实验思想,也就是把实验和数学密切地结合起来,把各种物理量之间关系用数学表达式联系起来,使实验的结果上升到普遍的定理和规律,在物理实验和物理理论之间建立起互动链条。对近代、现代物理学的发展,影响十分深远。
B.建立了误差理论。注意各种因素对实验造成的影响,有意识地在实验中创造理想化的条件,以获得最佳的实验结果。所以,对同一物理常数或实验的研究(如引力常数测量、库仑定律的验证、电荷的测量),由于测量仪器设备从粗糙到精确,相应地测量值逐步地靠近真值,测量误差减小,有效数字增加。
C.“实验——理论——拓展实验——充实理论;”的一般物理学发展模式。每一个物理学的学科分支,大多数都是先从物理现象或实验事实开始,通过逻辑推理提出一定的物理学模型,以解释已有的实验事实,然后拓展实验的范围验证该物理模型的合理性,其中可能出现一些新的现象和实验结果,又要反过来修正和充实物理理论,如此循环发展,使理论不断完善。
D.“争论——实验——统一”的科学思想方法,对科学问题提出不同的看法,这是常见的事,如何评价这些看法的正确性与合理性,只有通过实验来检验,正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。所以,“提出问题——设计实验——验证实验——统一认识,建立完善的理论”是一种常见的物理实验思想方法。
第4题
A、相似判据不一定存在。
B、相似判据一定存在,而且只存在一个
C、相似判据一定存在,而且至少存在一个
D、相似判据一定不存在
第5题
A数学逻辑性
B物理依据
C工程实践基础
D实验验证基础
第7题
A.已知空气的密度为29kg/m3,教室内空气的质量约300kg
B.人体的密度跟水的密度差不多,那么初中生身体的体积约为5m3
C.体积为100cm3的冰块,全部熔化成水后,体积仍为100cm3
D.一个塑料瓶,用它装水最多能够装水5kg,用它也能装下5kg的酒精
第8题
A.BET模型只适合单层吸附
B.Langmuir吸附等温式只适用于物理吸附
C.在适当温度下,任何气体都可在任何固体表面上发生物理吸附
D.升高温度对物理吸附和化学吸附都有利
第9题
A.主要工作在OSI模型的数据链路层
B.连接多个以太网物理段,隔离冲突域
C.对以太网帧进行高速而透明的交换转发
D.自行学习和维护MAC地址信息