物理知识是从实际中来的,又要应用到实际中去,下面是小芳同学利用所学物理知识对身边的一些物理现象进行的分析和计算,正确的是()。
A.已知空气的密度为29kg/m3,教室内空气的质量约300kg
B.人体的密度跟水的密度差不多,那么初中生身体的体积约为5m3
C.体积为100cm3的冰块,全部熔化成水后,体积仍为100cm3
D.一个塑料瓶,用它装水最多能够装水5kg,用它也能装下5kg的酒精
A.已知空气的密度为29kg/m3,教室内空气的质量约300kg
B.人体的密度跟水的密度差不多,那么初中生身体的体积约为5m3
C.体积为100cm3的冰块,全部熔化成水后,体积仍为100cm3
D.一个塑料瓶,用它装水最多能够装水5kg,用它也能装下5kg的酒精
第2题
A.呈现信息:主要是通过说明解释和实际的演示、证明、示范来实现。
B.检查接受:回忆和理解程度。
C.为学生提供将一般原理运用于多种实例中的机会。需要对应用正确与否进行检测,必要时应该调整实例的难度和数量以保证学生行为正确无误。
D.为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会。
第3题
A、方向性原则
B、授业与传道相结合原则
C、正面教育与积极输导原则
D、从学生实际出发原则
第8题
A.实现数据的结构化。
B.充分将大数据应用到生产生活中。
C.不能将自主获得的知识做超范围应用。
D.无法像人类那样利用已有知识库存来解答问题。
第10题
A.从物理结构上看它是一个总线结构的局域网
B.从逻辑结构上看它是一个环形结构的局域网
C.总线上站的实际顺序与逻辑的顺序是有关系的
D.从逻辑结构上看令牌是按地址的递减顺序传送到下一个站点
第11题
A.学习者需要按照科学知识本身的系统性来构建自己的知识体系
B.学习者需要结合个人实际,构建具有独特优势的个性知识体系
C.学生要在老师指导下对知识进行关联,以防止产生错误的组织
D.当个人组织的体系与教材中的体系出现冲突时,服从教材中的体系