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[主观题]

行动研究问题来源渠道之一从疑难中寻找问题。()

行动研究问题来源渠道之一从疑难中寻找问题。（)

A.正确

B.错误

答案

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发布时间：2022-12-04

更多“行动研究问题来源渠道之一从疑难中寻找问题。()”相关的问题

第1题

从具体过程来说，教师在从事行动研究时有几个研究环节需要特别地注意，这些需要特别注意的环节有哪些？（）

A.确定研究问题时

B.选择研究方法时

C.研究进程中

D.观察记录中

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第2题

如果这一广告没有达到预期效果，英默杰的营销人员在修正这一广告行动时，又该从哪里寻找问题呢？[*]

如果这一广告没有达到预期效果，英默杰的营销人员在修正这一广告行动时，又该从哪里寻找问题呢？[*

]

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第3题

综述选题来源（)

A.可从实际工作或科研工作中发现某方面问题需要归纳

B.某相关问题的研究近年来发展较慢，需要综合评价

C.从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目

D.与自己科研内容和方向有关的题目

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第4题

()就是研究对策行为中斗争各方是否存在着最合理的行动方案,以及如何找到这个合理的行动方案的数学理论和方法。

A.博弈论

B.运输问题

C.最大流问题

D.最短路问题

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第5题

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。()

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。（)

A.正确

B.错误

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第6题

在运用行动研究时，应该注意哪些问题()。

A.行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案

B.行动研究中汇集着许多种研究方法

C.行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持

D.采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作

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第7题

当关键限值超出时，首先应（)。A.寻找超出原因B.追溯问题来源C.检测偏离量D.使过程恢复到受控状态

当关键限值超出时，首先应()。

A.寻找超出原因

B.追溯问题来源

C.检测偏离量

D.使过程恢复到受控状态

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第8题

阅读下述案例，按要求回答问题。一天早晨，T老师在学校门口观察自己班上的学生走进学校大门时

的情况，发现班上的平常性格怯懦的男生S正在对送他的妈妈大发脾气，样子很凶，与自己平时看到的唯唯诺诺的样子反差很大。在T老师的印象中，S很怕老师，从不和老师正面接触，上课胆怯，发言不积极，与同学交流很少，经常自己坐在教室的角落。为什么S对母亲如此放肆无理？T老师感觉到可以将S的校内外言行态度存在反差的现象作为教育研究问题开展行动研究。

T老师选择的教育行动研究对象合适吗？为什么？

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第9题

中学教师王老师根据教学观察和教学反思将自己的硕士论文的选题定为“学业不良学生的学习习惯改进

的行动研究”。这一选题属于

A．社会变革与发展对教育研究提出的问题

B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

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第10题

行动研究强调教师根据自己的具体情况，特别是根据自己遭遇的问题，确定研究的课题。所以，行动研究最主要的重点就是在澄清个人遭遇的问题。()