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[单选题]

选举制的最大优点是()

A.能考察被选人的理论水平和实际水平

B.能考察被选人的实践经历和经验

C.能体现选拔人才的民主性和法制性

D.能符合被选人的兴趣和爱好

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第1题

选举制的最大优点是()

A.能考察被选人的理论水平和实际水平

B. 能考察被选人的实践经历和经验

C. 能体现选拔人才的民主性和法制性

D. 能符合被选人的兴趣和爱好

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第2题

选举制的最大优点是能体现选拔人才的民主性和法制性。()
选举制的最大优点是能体现选拔人才的民主性和法制性。()

A.正确

B.错误

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第3题

采取工作岗位轮换的方式来培训管理人员,其最大的优点是有助于()。

A.提高受训者的专业能力

B.减轻上级领导的工作压力

C.增强受训者的综合管理能力

D.考察受训者的高层管理能力

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第4题

聚合交叉研究的优点

A.费时费力

B.能考察是否有年龄效应的影响

C.能考察是否有群体效应的影响

D.能考察同辈效应是否对结果产生影响

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第5题

目标管理是现在最广泛应用的实际管理方法之一,其首要的优点不包括A、目标管理迫使管理人员去考

目标管理是现在最广泛应用的实际管理方法之一,其首要的优点不包括

A、目标管理迫使管理人员去考察计划的效果,能保证目标的现实性

B、主管人员能灵活地改变目标

C、能鼓舞人们专心致志于他们的目标

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第6题

目标游离评价模式的优点之一是能系统考察即定目标与儿童实际发展之间的一致性,且结构紧凑。()

目标游离评价模式的优点之一是能系统考察即定目标与儿童实际发展之间的一致性,且结构紧凑。()

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第7题

以下哪些属于评价中心的优点()

A.预测效度高

B.应用比较广泛

C.成本较低

D.能全面考察被试人的能力

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第8题

______最大的优点是能得到未降解的RNA。

A.酚法

B.去污剂处理法

C.乙醇沉淀法

D.柱色谱法

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第9题

网络图计划的最大优点是能表示出各施工过程之间相互制约、相互依赖的逻辑关系,能找出______和______,能优化
进度计划,更便于用计算机管理。
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第10题

目标获得性模式的优点有()
A、评价视角集中,用前测决定儿童发展水平基线,用后测考察教育效益,所获资料可供课程决策人员制定计划时考虑,有助于促进教育教学效果的改进

B、能系统考察即定目标与儿童实际发展之间的一致性,且结构紧凑

C、具有详细、具体的测量标准,易于对目标达成程度作出评价

D、教育者在评价中起关键作用。

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第11题

队列研究的最大优点是()

A.对较多的人进行较长时间随访,具有好的代表性

B.能较直接地确定疾病与因素间的因果联系

C.容易控制混杂因子的作用

D.研究的结果常能外推到整个人群

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